蘭州開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學校名單一覽表

蘭州開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學校名單有：甘肅化工技工學校、蘭州電子工業(yè)學校、甘肅新科工業(yè)學校、甘肅東方技工學校、甘肅蘭州氣象學校、蘭州航空工業(yè)技工學校、甘肅廣播電視中等專業(yè)學校、蘭州信息工程中等專業(yè)學校等中職學校。

一、蘭州開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學校名單一覽表

二、蘭州開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學校簡介

1、甘肅化工技工學校

甘肅省化工技工學校簡介

甘肅省化工技工學校創(chuàng)建于1984年4月，坐落在蘭州市風景秀麗的白塔山南麓，占地55.8畝，是一所財政全額撥款的全日制公辦學校。也是經(jīng)省計委、省教育廳批準成立的全日制普通中等專業(yè)學校(甘肅石化工業(yè)學校)。

甘肅省化工技工學校開設(shè)專業(yè)

學校開設(shè)的主要專業(yè)有:化工工藝、化工機械,分析化工,電子技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、學前教育(大專)機電一體化(大專),計算機應(yīng)用與管理(大專)等。學校建有大型微機中心、多媒體教室。有化學、物理、電工、儀表、生物實驗室，鉗工車間、車工車間、電工車間，拆裝車間、化工仿真室、圖書閱覽室等實習實驗室。

2、蘭州電子工業(yè)學校

蘭州電子工業(yè)學校介紹

蘭州電子工業(yè)學校于1985年建校，是一所集中專、技工、高級技工、大專學歷教育和職業(yè)技能培訓為一體的綜合性職業(yè)學校，也是甘肅省惟一一所培養(yǎng)電子信息類技能人才的公辦中等專業(yè)學校。

學校投入大量資金配套專業(yè)建有綜合布線實訓室、電子工藝實訓室、電工實訓室、單片機實訓室、汽車電路實訓室、數(shù)電模電實驗室、計算機操作技能實訓室、動漫設(shè)計實訓室、鉗工實訓室九個實訓(實驗)室。建成校園網(wǎng)、校園一卡通、校園監(jiān)控、電子顯示屏等，推行多媒體教學和無紙化辦公，實現(xiàn)了校園的數(shù)字化和信息化。2012年2月學校通過IS09001:2008國際質(zhì)量管理體系、OHSMS18000國際職業(yè)健康安全管理體系認證，建立了一整套的涵蓋招生、教學管理、學生管理、后勤管理、就業(yè)服務(wù)等全過程的質(zhì)量及職業(yè)健康安全管理體系，基本實現(xiàn)了對教學實施的過程控制和規(guī)范管理。

蘭州電子工業(yè)學校拓展閱讀

學校傳統(tǒng)開設(shè)專業(yè)有電子技術(shù)類、工業(yè)自動化類、計算機信息類 ，近兩年開設(shè)有新型電能、動漫設(shè)計與制作、汽車電子技術(shù)專業(yè)，已搶先與用人市場接軌。自1985年建校以來，已為全國各地輸送電子技術(shù)、工業(yè)自動化、計算機應(yīng)用等專業(yè)人才近萬名，畢業(yè)生一次性安置成功率在98﹪以上。近幾年多名學生獲省、市舉辦的職業(yè)技能大賽一、二等獎。學校先后被認定為“甘肅省貧困地區(qū)‘兩后生’職業(yè)教育培訓集團成員單位”，“甘肅省機電職業(yè)教育集團理事單位”，“蘭州理工職業(yè)教育集團常務(wù)理事單位”，享受集團辦學優(yōu)勢。

3、甘肅新科工業(yè)學校

甘肅新科工業(yè)學校介紹

甘肅新科工業(yè)學校是經(jīng)甘肅省教育廳批準成立的一所培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型、實用型人才的普通中等專業(yè)學校。學校位于蘭州市馬城關(guān)區(qū)竇家山(馬家梁)88號，交通便利，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)建筑氣勢磅礴，莊重典雅。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，甘肅新科工業(yè)學校已由傳統(tǒng)模式的普通中專學校向以工為主、面向市場、面向企業(yè)的多渠道、多專業(yè)培養(yǎng)復合型人才發(fā)展的綜合性中專學校。

甘肅新科工業(yè)學校拓展閱讀

學?？傉嫉孛娣e180畝，校舍建筑面積4.2萬平方米，總資產(chǎn)達2億多元，其中教學實驗、實訓儀器設(shè)備投入近400萬元。校園內(nèi)建有局域網(wǎng)和多個實驗室及實訓基地;建有10個多媒體教室和多個微機實訓室;圖書館藏書3.1萬冊;學生文化體育設(shè)施齊全，建有標準的運動場和多個籃球場、排球場，還有配套的健身器械。

近年來，學校已先后為地方培養(yǎng)了大量的各類人才。經(jīng)過多年的辦學實踐，學校已形成了“制度約束，行為養(yǎng)成，品質(zhì)優(yōu)化”的精細管理模式。學校正成為新世紀現(xiàn)代化綜合性職業(yè)技術(shù)學校，為我國的經(jīng)濟建設(shè)和全面發(fā)展作出新的貢獻。