2024年南通中考350分左右可以上的職業(yè)學(xué)校

2024年南通中考350分左右可以上的職業(yè)學(xué)校?對于這個分?jǐn)?shù)，參考近幾年南通中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

南通中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校簡介

上世紀(jì)初，近代著名實業(yè)家，海門人張謇提出“父教育、母實業(yè)”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里，在風(fēng)雨兼程的征途中，學(xué)校一直以“職教富民、服務(wù)地方”為天職，為海門率先躋身“全省十強”，為南通全面進入“橋港時代”提供了有力支撐。

學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，前身為“海門獅山職業(yè)高級中學(xué)”;2000年，同海門電大、海門教師進修學(xué)校、海門財貿(mào)學(xué)校四校合并，組建“江蘇省海門職業(yè)教育中心校”;2004年，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五年制高職辦學(xué)點”;2009年，正式更名為“江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校”，簡稱“海門中專”;2013年，海門市兩所最大的主體職高“海門中專”和“三廠職高”正式合并，組建“新海門中專”，同時增掛“海門張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校牌。2015年12月，江蘇省教育廳發(fā)文，學(xué)校升格為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門分院”。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)層次

辦學(xué)近30年來，學(xué)校已初步形成八大鮮明特點。 辦學(xué)檔次高。1996年，學(xué)校被國家教委確認(rèn)為“首批國家級重點職業(yè)高級中學(xué)”;2000年，通過“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”復(fù)評;2009年，被省教育廳確認(rèn)為“江蘇省首批四星級中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省首批高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”，邁入全省職教發(fā)展的第一方陣;2012年，被國家教育部列為“第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”;2014年，被國家教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。辦學(xué)規(guī)模大。學(xué)校占地面積508畝，建筑面積247000平方米，在編教職工685人，學(xué)歷教育全日制在校生7256人，學(xué)歷教育非全日制在校生1100多人。

辦學(xué)層次多。涵括“幼兒教育、中職教育、高職教育、學(xué)歷函授、社會培訓(xùn)”五大板塊，形成了“中職、高職貫通，職前教育、職后培訓(xùn)并舉，實時教學(xué)、遠程教育互補”的辦學(xué)格局。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校師資力量

校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校是“江蘇省園林式單位”和“南通市綠色學(xué)校”，是展示海門教育大發(fā)展的璀璨明珠和彰顯江海門戶獨特魅力的對外窗口。目前，濱江新校區(qū)正致力建設(shè)“功能齊全、配套完備、江蘇示范”的高水平、現(xiàn)代化校園。

師資隊伍強。現(xiàn)有專任教師562名，高級職稱教師214人，研究生92人，專業(yè)教師331人，“雙師型”教師292人，省特級教師2人，正高級教師2人，省名師工作室1個。專業(yè)門類齊。開設(shè)中職專業(yè)18個，高職專業(yè)5個，形成機械加工、土木工程、電子信息、商貿(mào)財經(jīng)四大專業(yè)群，擁有“機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、現(xiàn)代農(nóng)藝、服裝工藝與設(shè)計、會計電算化”等省級示范專業(yè)或品牌專業(yè)。實訓(xùn)設(shè)備精。校內(nèi)實訓(xùn)基地儀器設(shè)備總值5410萬元，共有6個校內(nèi)實訓(xùn)基地和80多個校外實習(xí)基地，擁有工民建、數(shù)控、電子三大省部級以上重點支持建設(shè)的實訓(xùn)基地。服務(wù)輻射廣。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校合作交流

學(xué)校與長三角地區(qū)近百家企業(yè)達成了長期合作協(xié)議。近三年，學(xué)生“雙證書”取證率100%，初次就業(yè)率達99%，畢業(yè)生專業(yè)對口率高于90%。年均培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)達到10萬人口，為振興海門地方經(jīng)濟做出積極貢獻。承前啟后，繼往開來。站在全新起點上的江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校、海門張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將著力打造“南通窗口、江蘇示范、全國知名”的職教強校。

南通體臣衛(wèi)生學(xué)校

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校簡介

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校是公立全日制高等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)有南通、海安兩個校區(qū)。體臣衛(wèi)校新校區(qū)已經(jīng)正式啟用，英倫風(fēng)格的建筑立于南通的東南寶地，占地面積317畝、建筑面積15.7萬平方米。環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)和諧。其前身為南通衛(wèi)生學(xué)校，創(chuàng)辦于1951年秋，是江蘇八所老衛(wèi)校之一 ，1993年更名為南通體臣衛(wèi)生學(xué)校。

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校起源

　　是南通地區(qū)唯一一所培養(yǎng)白衣天使的搖籃。1951年8月，原南通學(xué)院醫(yī)科受蘇北人民行政公署衛(wèi)生局委托，創(chuàng)辦公立蘇北第二醫(yī)士學(xué)校、蘇北第二護士學(xué)校，是為南通體臣衛(wèi)校前身。其后數(shù)十載，學(xué)校相繼易名為蘇北醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校，江蘇省南通醫(yī)士、護士學(xué)校，江蘇省南通護士學(xué)校，江蘇省南通衛(wèi)生學(xué)校，南通衛(wèi)生學(xué)校等等。其主管部門亦在省、市衛(wèi)生部門之間更迭。

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展歷程

　　1991年1月，臺胞姜體臣先生捐資助學(xué)，為褒揚其義舉，1993年學(xué)校更名為南通體臣衛(wèi)生學(xué)校。南通第二衛(wèi)生學(xué)校、啟東衛(wèi)生學(xué)校、江蘇省海安針灸推拿學(xué)校先后于1988年、1994年、2008年并入。2011年1月30日，江蘇省教育廳批準(zhǔn)南通體臣衛(wèi)生學(xué)校增列為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通衛(wèi)生分院。學(xué)校將“一流的師德風(fēng)范，一流的師資團隊，一流的天使風(fēng)采，一流的校園文化”確定為辦學(xué)目標(biāo)，秉承 “厚德、礪志、博學(xué)”的校訓(xùn)，“求先、求新、求實”的校風(fēng)，“精業(yè)、善導(dǎo)、奉獻”的教風(fēng)，“敏學(xué)、慎思、篤行”的學(xué)風(fēng)，建校60年來，為社會培養(yǎng)了2萬多名高素質(zhì)技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。學(xué)校位于中國近代著名實業(yè)家、教育家、思想家張謇先生的故里。

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

　　在校生已達6000余人，現(xiàn)有五年制高職護理、藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、針灸推拿和四年制中職護理、藥劑和針灸推拿技術(shù)等專業(yè)。其中五年制高職護理、藥學(xué)和四年制中職護理、藥劑皆為江蘇省示范專業(yè)，針灸推拿為江蘇省特色專業(yè)。學(xué)校還與南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、江蘇大學(xué)等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建中、高等教育立交橋，為中、高職畢業(yè)生和在職醫(yī)護人員創(chuàng)造提升學(xué)歷層次的自我發(fā)展空間。形成了五年制高職、四年制中職二個層次，普通職教、成人職教、職后培訓(xùn)三種形式互補的辦學(xué)格局。學(xué)校師資力量強，教學(xué)質(zhì)量高，畢業(yè)生專業(yè)思想牢固，醫(yī)學(xué)理論知識扎實，實踐操作技能強，深受用人單位歡迎，歷年就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

南通市旅游中等專業(yè)學(xué)校

南通市旅游中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1965年，1984年創(chuàng)辦職業(yè)教育，是全省最早設(shè)立的旅游類中等職業(yè)學(xué)校之一，是江蘇省三星級職業(yè)學(xué)校、江蘇省首批旅游專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點學(xué)校、江蘇省餐飲行業(yè)協(xié)會副會長單位、江蘇省旅游職業(yè)教育集團理事單位、南通市旅游培訓(xùn)基地、南通市就業(yè)培訓(xùn)定點單位。

學(xué)校位于南通市崇川區(qū)狼山鎮(zhèn)51號，地處南通市狼山風(fēng)景區(qū)，校園整體布局依托4A級風(fēng)景區(qū)體現(xiàn)獨特的人文內(nèi)涵。學(xué)校秉承“厚德”的校訓(xùn)，弘揚“明禮、誠信、創(chuàng)新、合作”的優(yōu)良校風(fēng)，堅持“以崇德為根本，以強技為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，始終致力于辦人民滿意的職業(yè)教育。師生綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，屢屢在省市技能比賽、基本功大賽中榮獲一等獎;學(xué)校日常教育教學(xué)注重環(huán)境熏陶、過程管理、活動體驗，并在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀規(guī)范教育、全程管理方面形成特色;在專業(yè)建設(shè)、課程改革、項目教學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)等方面卓有成效。多年來，學(xué)校先后榮獲江蘇省“職教先進集體”、江蘇省“和諧校園”、江蘇省“十六運開閉幕式承辦工作先進集體”、南通市“文明單位”、南通市“職教先進集體”、南通市“最安全學(xué)校”、南通市“社會治安安全單位”、南通市“德育特色學(xué)校”、南通市“技能大賽優(yōu)秀組織獎”、南通市局“五好”基層黨組織等多項榮譽稱號。飯店服務(wù)與管理、烹飪專業(yè)為江蘇省示范專業(yè)，飯店服務(wù)與管理專業(yè)為江蘇省課程改革實驗點。

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校簡介

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校(高淳開放大學(xué))坐落于江蘇省南京市，是一所融全日制中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育等多種培養(yǎng)模式于一體的綜合性農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，學(xué)校位列江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校前身是1989年肇建的高淳縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校;1997年秋，高淳縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高淳縣成人教育中心、高淳電大管理站實施聯(lián)合辦學(xué);2012年6月，學(xué)校更名為江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校。

據(jù)2019年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積208畝，建筑面積6.6萬平方米，固定資產(chǎn)總值達1609余萬元，館藏圖書3.2萬余冊;有在籍全日制學(xué)生2876人，成人學(xué)員2526人，教職員工235人;設(shè)有4個系(部)，共開設(shè)14個專業(yè)。

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校有教職員工235人，專任教師201人，專任專業(yè)教師數(shù)110人，具有技師以上、工程師等職稱的專任專業(yè)教師數(shù)56人，其中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)32人，有全國優(yōu)秀教師1人，江蘇省特級教師3人，江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人物1人，南京市學(xué)科帶頭人7人，高淳區(qū)學(xué)科帶頭人13人，南京市優(yōu)秀教學(xué)團隊3個。

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校榮譽

近年來，學(xué)校在全國職業(yè)學(xué)校技能大賽中摘冠奪魁，榮獲 5 枚金牌，2 枚銀牌，1 枚銅牌;在 2017 年省技能大賽中獲得 9 枚金牌，7 枚銀牌，9 枚銅牌;在 2018 年省技能大賽中獲得 10 枚金牌，7 枚銀牌，11 枚銅牌;學(xué)校在探索中創(chuàng)新辦學(xué)思路，率先實行普職融通多樣化教育試點，多渠道架設(shè)人才立交橋，為學(xué)生發(fā)展提供平臺;畢業(yè)生就業(yè)率達 98%，對口就業(yè)率在 86%以上，近幾年有 23 名學(xué)生被南京十四研究所錄用為事業(yè)編制正式職工，年薪達 12 萬以上，達到高質(zhì)量就業(yè)。

江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校校企合作

學(xué)校是南京第十四研究所的人才培養(yǎng)基地，有23名學(xué)生作為南京市高技能人才引進進入十四所工作，成為有正式編制的職工。學(xué)校與金牛機械、大地水刀等區(qū)內(nèi)14家企業(yè)合作建立了校外實訓(xùn)基地。

中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!