隆昌縣金墨職業(yè)中學2025年招生專業(yè)名單

隆昌縣金墨職業(yè)中學是內(nèi)江比較有名的一所中等職業(yè)學校，很多即將在今年畢業(yè)的學生都很想要報考該校，那么隆昌縣金墨職業(yè)中學2025年招生專業(yè)有哪些呢？針對這一問題，本篇文章做了詳細介紹，一起來看一下吧。

隆昌縣金墨職業(yè)中學2025年各專業(yè)招生計劃

隆昌縣金墨職業(yè)中學基本信息

建校日期：1958

院校類型：職業(yè)中學

所在地域：四川 內(nèi)江

學校地址：四川省隆昌縣云頂鎮(zhèn)繁榮街196號

學校排名：全國3656， 本省排名：530。

招生要求

1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級在校生不可報考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。

錄取規(guī)則

1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定，對考生實行德、智、體全面考核，為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則：遵循“公平、公正、公開”的原則，對進檔考生按總分順序，根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)?？忌袑I(yè)志愿都無法滿足時，若愿服從專業(yè)調(diào)劑，將由學院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生，作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策，考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。

四川省隆昌縣金墨職業(yè)中學簡介

隆昌縣金墨職業(yè)中學創(chuàng)辦于1958年，迄今已有50多年的辦學歷史。2008年暫停辦職高后，現(xiàn)主要招收云頂中心校、方田小學、丁家小學的小學畢業(yè)生進行初中階段義務教育。

金墨職業(yè)中學坐落在具有悠久歷史的云頂寨山下，環(huán)境優(yōu)美、風景秀麗，社會秩序良好，學風濃厚。學校占地面積57443平方米，其中建筑面積7934平方米，綠化面積7533平方米，建有教學大樓、綜合大樓、學生公寓以及標準的足球、籃球、羽毛球場和200米環(huán)形跑道，配置了設施設備齊全的理化生實驗室、計算機網(wǎng)絡室、遠程教育室、衛(wèi)星接收播放室和多媒體教室。

四川省隆昌縣金墨職業(yè)中學現(xiàn)狀

學校堅持以“學生為本、素質(zhì)為根、形象為尊、質(zhì)量為魂”為辦學思想;以“科研領(lǐng)先、打造學科教學細節(jié)、提升農(nóng)村中學辦學質(zhì)量”為辦學特色，致力于把學生培養(yǎng)成個性鮮明、誠實守信、勇于拼搏、敢于負責、善于學習、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀公民作為辦學目標。一支教學業(yè)務水平高、責任心強的教師隊伍，一支對學生嚴格要求、親切耐心的學生管理隊伍，正朝著目標奮斗。學?，F(xiàn)有教職工66人，其中教師編制 53 人，職員工人13人，已評聘中學高級教師12人，中級教師28人，本科學歷38人，?？茖W歷11人，現(xiàn)有市縣級骨干教師9人。

四川省隆昌縣金墨職業(yè)中學榮譽

學校教育教學科研氛圍濃，成果顯著。全校教師人人有課題，人人有研究課或優(yōu)質(zhì)課，人人參與評課。2009至2010年度校級公開課開展達120多人次， 市級課題《培養(yǎng)職高生專業(yè)技能的實踐研究》榮獲內(nèi)江市第十一屆教育科研成果二等獎，縣級課題《培養(yǎng)初中學生數(shù)學糾錯能力的實踐與研究》獲隆昌縣人民政府第五屆教學成果三等獎，校級課題《數(shù)學學困生心理障礙分析及對策研究》獲四川省中小學心理健康教育優(yōu)秀研究成果二等獎，并獲市級階段成果獎五項，另有《初中語文自讀課文教學探索》、《以預習促進后進生轉(zhuǎn)化》等多個校級課題正在研究中。近年來有50余篇教師論文獲省、市、縣級獎，校級優(yōu)秀論文50多篇，學生競賽成績突出，10人次獲省級獎，18人次獲市級獎。

金墨職業(yè)中學在長期辦學過程中，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，多次受到市、縣有關(guān)部門的表彰，獲“內(nèi)江市校風示范學校”、“內(nèi)江市愛國衛(wèi)生先進單位”、“隆昌縣最佳文明單位”、“辦學水平督導評估優(yōu)秀級學校”、“隆昌縣安全文明校園”等榮譽稱號。2004-2011年均獲得隆昌縣“年度綜合目標考核一等獎”的殊榮。

展望未來，金墨職業(yè)中學將以服務為目的，發(fā)憤圖強，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，以質(zhì)量求生存，一步步走向成熟、駛向未來!