初中畢業(yè)讀技校學(xué)校有前途嗎？貴州省冶金建設(shè)公司技工學(xué)校好不好？

普職分流不是終點(diǎn)，而是人生新起點(diǎn)!選擇貴州省冶金建設(shè)公司技工學(xué)校，學(xué)校與46家企業(yè)共建產(chǎn)教融合基地，開(kāi)設(shè)職教高考沖刺班、名企訂單班，近三年累計(jì)輸送183名學(xué)生升入高職院校，真正實(shí)現(xiàn)「就業(yè)有門(mén)，升學(xué)有路」。

讀中職和普高升學(xué)路徑對(duì)比?

?職高升學(xué)靈活性與局限?

?優(yōu)勢(shì)?：職高生可通過(guò)?職教高考?、“3+2”中高職貫通等渠道升入大專(zhuān)或本科，部分省份本科升學(xué)率超20%?。技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?如省級(jí)一等獎(jiǎng))可免試進(jìn)入高職院校?。

?局限?：職高生源多來(lái)自中考低分段學(xué)生，學(xué)習(xí)氛圍較弱，部分學(xué)校課程滯后于市場(chǎng)需求，影響升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力?。

?普高升學(xué)壓力與風(fēng)險(xiǎn)?

?單一通道?：普高以高考為唯一升學(xué)路徑，本科錄取率約40%-50%，文化課成績(jī)不突出的學(xué)生易淪為“伴讀生”，高考失利后需額外投入時(shí)間和費(fèi)用學(xué)習(xí)技能?。

?隱性成本?：普高年均支出(學(xué)費(fèi)+補(bǔ)課費(fèi))1.5萬(wàn)-3萬(wàn)元，若進(jìn)入民辦高職院校，學(xué)費(fèi)可達(dá)2萬(wàn)-3萬(wàn)/年?。

貴州省冶金建設(shè)公司技工學(xué)校怎么樣?

我校前身是1972年7月創(chuàng)建的七冶(遵義)技工學(xué)校，于1984年更名為貴州省冶金建設(shè)公司技工學(xué)校，隸屬貴州省冶金建設(shè)公司。建校四十多年來(lái)，學(xué)校曾開(kāi)設(shè)“工業(yè)與民用建筑、建筑裝飾與裝潢、計(jì)算機(jī)與工程預(yù)決算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、車(chē)工、電工、鉗工、鉚工、焊工、起重工、架子工、機(jī)電”等二十多個(gè)專(zhuān)業(yè)(工種)，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)了大量合格的技術(shù)工人。

他們中大部分成為生產(chǎn)一線的骨干力量、技術(shù)能手，有的成為企事業(yè)單位核心管理人才。我校以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力為本，在教學(xué)過(guò)程中，特別重視學(xué)生操作技能的培養(yǎng)和生產(chǎn)實(shí)踐的訓(xùn)練。同時(shí)，“貴州省第二十八國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”設(shè)在我校，可考核頒發(fā)“鉗工、電工、焊工、測(cè)量工、起重工、裝飾工、架子工、鋼筋工、混凝土工、砌筑工、起重工、計(jì)算機(jī)操作工、計(jì)算機(jī)維修工、”等近二十個(gè)工種(專(zhuān)業(yè))的初、中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，為我校畢業(yè)學(xué)生提供了有利條件。

并且，我校是遵義市唯一一家具有建筑類(lèi)培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可直接對(duì)建筑企業(yè)的施工員、安全員、資料員、材料員、質(zhì)量員等“五大員”進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后頒發(fā)貴州省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳驗(yàn)印的“建筑企業(yè)專(zhuān)業(yè)管理中級(jí)崗位證書(shū)”，為我單位職工和我校學(xué)生畢業(yè)后從事建筑業(yè)提供了方便。