2025年咸陽中考200-300分讀什么普高

2025年咸陽中考200-300分讀什么普高?對于這個分?jǐn)?shù)，參考近幾年咸陽中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

咸陽中考200-300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

彬縣職業(yè)教育中心

彬縣職業(yè)教育中心簡介

陜西省彬縣職業(yè)教育中心建于1998年，是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積100畝，校舍建筑面積21000平方米。固定資產(chǎn)總值2600萬元。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)職高、技校、中專及成人教育四個部，開設(shè)18個專業(yè)，在校學(xué)生2562名。現(xiàn)有教職工138名，其中研究生2人，本科學(xué)歷56人。

彬縣職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校的辦學(xué)理念：規(guī)模是前提，管理是關(guān)鍵，質(zhì)量是核心，就業(yè)是保證;目標(biāo)定位：未來五年內(nèi)建成一所具有較大規(guī)模效益、鮮明辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色的包括中、高等層次的新型的西部知名職業(yè)學(xué)校;發(fā)展模式：以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為依據(jù)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以內(nèi)部體制改革為動力，以社會力量為支持，以訂單培養(yǎng)為途徑，積極打造“渭北技工”品牌。全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益。

咸陽市衛(wèi)生學(xué)校

咸陽市衛(wèi)生學(xué)校簡介

咸陽市衛(wèi)生學(xué)校位于陜西省咸陽市畢原西路10 號，是咸陽市僅有的一所全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校。它的前身是著名生理學(xué)家候宗濂先生于1950年9月主導(dǎo)創(chuàng)辦的西北醫(yī)學(xué)院附設(shè)護士學(xué)校。

1969年11 月，為貫徹毛主席“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”的指示，決定將西醫(yī)護校下放到三原縣，歸咸陽地區(qū)建制。翌年4月，定名為“陜西省咸陽地區(qū)三原衛(wèi)生學(xué) 校”。1978年更名為“陜西省咸陽地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校”。1984年，隨著地改市而改名為“陜西省咸陽市衛(wèi)生學(xué)校”。

咸陽市衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有編制人數(shù)171人，現(xiàn)有在職教職工163人。其中專職教師77人，有高級講師32人，講師30人，助理講師15人，本科以上學(xué)歷占到98%，研究 生學(xué)歷13人，有實訓(xùn)教師16人。

廣大教師敬業(yè)愛崗，為人師表，以自己高尚的品德和人格教育感染學(xué)生。特別是近幾年，學(xué)校制定了一系列的師資培養(yǎng)計劃，多 層次、多渠道、多形式培養(yǎng)支持幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。

咸陽市衛(wèi)生學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校現(xiàn)占地面積50畝，教學(xué)用建筑面積 31178平方米。建有三棟現(xiàn)代化教學(xué)樓，一棟圖書實驗樓，兩棟學(xué)生公寓樓及多功能禮堂。建有200m跑道運動場一個、籃球場3個、排球場2個，學(xué)生食堂 可滿足1800多名學(xué)生的就餐需要；學(xué)生公寓、浴室等生活設(shè)施齊全。

學(xué)校擁有41個專業(yè)實驗室及微機室、語音室、36個多媒體教室、雙向閉路電視教學(xué)系統(tǒng) 和DDN寬帶校園網(wǎng)、數(shù)字廣播網(wǎng)，實現(xiàn)了教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)化。

咸陽市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校曾舉辦過多個醫(yī)學(xué)專業(yè)，在相繼停辦衛(wèi)生保 ?。ㄡt(yī)士、社區(qū)醫(yī)學(xué)）、醫(yī)療器械維修、醫(yī)學(xué)美容、婦幼醫(yī)士等專業(yè)后，近年來，在專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)層次上，學(xué)校始終堅持以市場需求為導(dǎo)向，密切關(guān)注就業(yè)趨勢， 及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，科學(xué)合理開設(shè)市場需要的新專業(yè)，學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)護理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、衛(wèi)生信息管理 等八個專業(yè)，其中護理和口腔修復(fù)工藝技術(shù)為省教育廳審批的骨干專業(yè)。

咸陽市衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)改革

教育教學(xué)工作緊緊圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向，增強學(xué)生就業(yè)競爭力”的培養(yǎng)目標(biāo)，積極尋求從根本上解決中職衛(wèi)技學(xué)生“就業(yè)難”的瓶頸。學(xué)校多次深入企業(yè)及衛(wèi)生機構(gòu)進(jìn)行調(diào)研、交流，全面了解了當(dāng)前衛(wèi)生中職人才需求狀況。

楊凌師范學(xué)校

楊凌師范學(xué)校是由西幼康橋教育集團投資興辦，楊凌示范區(qū)教育局批準(zhǔn)成立、陜西省教育廳備案的一所全日制中等師范學(xué)校，具有獨立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷證書資格，學(xué)校以就業(yè)教育和升學(xué)教育為主體，用創(chuàng)新性的經(jīng)營理念和全面的教學(xué)服務(wù)體系創(chuàng)辦具有新時代職業(yè)教育內(nèi)涵的師范學(xué)校，學(xué)校位于中國農(nóng)科城楊凌示范區(qū)五泉鎮(zhèn)，毗鄰西北農(nóng)林科技大學(xué)、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校氛圍濃郁，交通便利，設(shè)施齊全。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。全面育人培養(yǎng)人才為根本宗旨，始終秉承先進(jìn)的教育教學(xué)管理模式，建立了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，積淀了一套完整的，科學(xué)的、適應(yīng)高考升學(xué)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

學(xué)校以“傳承康橋品質(zhì)、打造楊師品牌”為目標(biāo)，努力踐行“厚德博學(xué)、勵志敦行”的校訓(xùn)，堅持“團結(jié)、求實、包容、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校制定了“三嚴(yán)”(嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理)、“三高”(高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量)、“三個一”(一心愛生、一心育人、一心為民)的系列辦學(xué)規(guī)章制度。堅持立德樹人，強化師生的社會主義核心價值觀教育，進(jìn)一步摸索探討各學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)邁上了規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。

咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學(xué)

咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學(xué)簡介

咸陽市渭城高級職業(yè)中學(xué)始建于1983年，是一所老資歷的集教學(xué)，科研，服務(wù)，培訓(xùn)為一體的多功能公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于咸陽市北大街，交通便利。

咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學(xué)師資力量

校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工102人,專任教師78名,中高級職稱教師53名,有15人榮獲全國、省、市優(yōu)秀教師.十佳教師.教學(xué)能手等稱號.教學(xué)設(shè)施先進(jìn),三大骨干專業(yè)幼兒師范。電子器、計算機應(yīng)用均有實踐、實訓(xùn)操作室及長期穩(wěn)定的實習(xí)基地.現(xiàn)有教學(xué)長班25個，在校生1500余人;短班長年開辦，年培訓(xùn)2000余人。

作為省級骨干的幼兒師范專業(yè)，在培養(yǎng)幼兒教師、小學(xué)教師的同時，承擔(dān)全市幼兒教師的培訓(xùn)和市區(qū)大型演出等任務(wù)，是陜西師范大學(xué)和咸陽師院兩所高校藝術(shù)教育教學(xué)實習(xí)基地?，F(xiàn)為咸陽市藝術(shù)教育明星學(xué)校、咸陽幼兒教師教育中心、咸陽市人才培訓(xùn)基地、咸陽市“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”基地、陜西省教育教學(xué)科研基地。

咸陽中考200-300分可以讀的五年制大專學(xué)校

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

學(xué)校全國水利高等職業(yè)教育示范院校、全國普通高校畢業(yè)生工作先進(jìn)集體、首批50所全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校之一;陜西省高校先進(jìn)基層黨委陜西省文明校園;陜西省平安校園陜西省依法治校示范校;陜西省十佳誠信辦學(xué)示范單位;陜西省高校就業(yè)工作先進(jìn)單位;陜西省高等學(xué)校開展陽光體育運動優(yōu)秀學(xué)校;陜西高校后勤保障工作先進(jìn)單位。

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部1999年批準(zhǔn)成立的省屬全日制普通高等學(xué)校。其前身為于右任先生和楊虎城將軍1934年創(chuàng)建的國立西北農(nóng)林專科學(xué)校附設(shè)高職，是我國舉辦高職教育最早的院校之一。

七十多年來共培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才11萬多名，為陜西乃至西北地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，先后榮獲省級以上獎勵60多項。系首批28所國家示范高職院校之一，也是首批50所全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校之一。學(xué)院地處全國唯一的國家楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，東距西安60多公里，隴海鐵路和西寶高速公路貫通東西，交通便利。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院占地面積1630畝，其中校園面積1000畝。校舍建筑面積40.4萬平方米，在建校舍14.1萬平方米、總投資3.2億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備值1億元。擁有現(xiàn)代化生產(chǎn)性校內(nèi)實驗實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地188個，校外實訓(xùn)基地163個。圖書館藏書71萬冊，開通了清華同方和萬方資源數(shù)據(jù)庫，建成了圖書電子閱覽室和圖書自動化管理系統(tǒng)和千兆以太校園網(wǎng)。

師資力量及專業(yè)設(shè)置

現(xiàn)有全日制在校生16000名，教職工830名，其中教授47名、副教授286名。 設(shè)有水利工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、交通與測繪工程學(xué)院、經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院、機電工程系、電子與信息工程系、旅游與管理系、生物工程系、生態(tài)環(huán)境工程系、藥物工程系、動物工程系、公共課教學(xué)部等16個院系部。

設(shè)有64個高職專業(yè)。其中水利水電建筑工程、生物技術(shù)及應(yīng)用2個專業(yè)為國家級教學(xué)改革試點專業(yè)，園藝技術(shù)、水利水電建筑工程、建筑工程技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、機電設(shè)備運行與維護、畜牧獸醫(yī)、園林工程等7個專業(yè)為省級重點專業(yè)。設(shè)有人力資源與社會保障部、農(nóng)業(yè)部等四部委多項行業(yè)工種技能鑒定站和全國大學(xué)英語、計算機等級考點，可承擔(dān)176個職業(yè)(工種)技能鑒定任務(wù)。

辦學(xué)特色

近年來，學(xué)院秉承“開拓創(chuàng)新，求實奮進(jìn)”的校訓(xùn)和“以人為本，質(zhì)量立校，特色辦學(xué)，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路”的辦學(xué)方針，實施質(zhì)量立校、人才強校、改革興校、特色名校四大戰(zhàn)略和名牌專業(yè)工程、教學(xué)名師工程、實訓(xùn)基地工程、教學(xué)質(zhì)量工程、產(chǎn)學(xué)研合作教育工程、素質(zhì)教育工程、招生就業(yè)工程、管理創(chuàng)新工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、文明校園工程等十大工程，辦學(xué)事業(yè)取得了長足發(fā)展。

實施百縣千企聯(lián)姻工程，構(gòu)建“校企合作、工學(xué)結(jié)合”平臺。學(xué)院按照優(yōu)勢互補，資源共享，合作創(chuàng)新，共贏共進(jìn)的原則，與106個縣(區(qū))政府、1017個企業(yè)建立了長期友好合作關(guān)系，形成了“專業(yè)為紐帶，系部抓實施，縣鄉(xiāng)做協(xié)調(diào)，需求為基礎(chǔ)，學(xué)校、企業(yè)、政府、學(xué)生四方受益”的互惠互利良性機制，探索形成了技術(shù)服務(wù)型、技能培訓(xùn)型、實驗實訓(xùn)型、頂崗實習(xí)型、就業(yè)基地型等多種互惠合作模式。

以能力為本位，以專業(yè)建設(shè)為核心，深化教育教學(xué)改革。積極開展專業(yè)開發(fā)、專業(yè)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)，按照“工作過程導(dǎo)向”和“學(xué)習(xí)預(yù)期成果”的課程建設(shè)思路，采取“解構(gòu)、壓縮、精簡、整合、拓展”等方法，形成了“季節(jié)分段、工學(xué)交替”、“情景化模塊式”、“合格+特長”等適合專業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式，建成國家精品課程3門、省級精品課程16門、院級精品課程83門。

學(xué)校榮譽

近三年學(xué)生“雙證書”獲取率一直保持在98%以上，學(xué)生參加全國各類職業(yè)技能大賽獲獎40多項次，增強了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。 開展產(chǎn)學(xué)研合作，在互惠多贏中彰顯活力。共承擔(dān)省(部)和楊凌示范區(qū)重點科研推廣項目192項，先后獲省部級科技成果獎16項、地廳級16項，科研項目、經(jīng)費、獎項等多年來居全省同類院校首位;獲國家級教學(xué)成果獎3項、省級教學(xué)成果獎14項。

建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)、雙師素質(zhì)的教學(xué)團隊。按照“滿足數(shù)量、提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、構(gòu)建梯隊”的思路，采取引、聘、培、獎、管的辦法，緊貼專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，建立師資隊伍補充、淘汰、晉級、獎懲、考評新機制，形成了師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊。

教師先后主、參編正式出版教材,500多種，公開發(fā)表論文1800多篇，其中核心期刊900多篇?，F(xiàn)有國家級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)團隊6個，國家和省級突出貢獻(xiàn)專家、勞動模范3名，省級教學(xué)名師、師德標(biāo)兵18名。創(chuàng)新思想教育和管理機制，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

交流合作

堅持“以人為本，全面發(fā)展，五育并舉，德育為先”和“教育科學(xué)化，管理規(guī)范化，服務(wù)親情化”的工作思路，實施了專家教授百場報告工程、社會實踐育人工程、個性化教育工程、管理育人隊伍培訓(xùn)工程、班主任知心工程、社區(qū)(公寓)親情化服務(wù)工程等“六大工程”，學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力全面提升。重視國際交流與中外合作教育，與美國、英國、德國、比利時、日本等18個國家和地區(qū)開展了交流與合作，派出教師200多人次在國外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，與澳大利亞愛迪斯科文大學(xué)、德國德累斯頓大學(xué)等7個院校建立了合作關(guān)系，合作培養(yǎng)學(xué)生。

近年來，畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，位居全省前列，連年被評為陜西高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，在2009年全國畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會上作了交流發(fā)言。2009年11月，學(xué)院被授予“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號。2010年4月，被教育部授予首批50所全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校之一。

沒有達(dá)到咸陽中考提檔線的同學(xué)雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學(xué)渠道，就學(xué)歷提升這一塊，根本不需要有任何擔(dān)心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!