2025年揚州哪些學校有數(shù)字媒體技術專業(yè)

有很多初中畢業(yè)準備讀數(shù)字媒體技術專業(yè)的同學都還不清楚揚州哪些學校開設的有這一專業(yè)學科，對此，老師通過多方數(shù)據的整理，發(fā)現(xiàn)了揚州有如下的這些學校是開設有的有數(shù)字媒體技術專業(yè)的，同學們可以看一下這些學校的介紹，了解一下每所學校的辦學情況，再根據自己的擇校標準選擇適合自己的學校就讀。

初中畢業(yè)讀數(shù)字媒體技術專業(yè)前景怎么樣?

市場需求旺盛?

數(shù)字經濟占中國GDP比重超40%，數(shù)字媒體技術作為核心支撐產業(yè)，政策持續(xù)加碼(《“十四五”文化產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等)。

虛擬現(xiàn)實、元宇宙等新興領域爆發(fā)：2025年VR產業(yè)規(guī)模預計超2500億元，人才缺口達200萬。

?薪資競爭力強?

2024年職教本科畢業(yè)生平均起薪5500元，數(shù)字媒體技術專業(yè)因技術復合性，薪資可達7000元以上1;華為等企業(yè)相關崗位年薪最高達40萬。

初中畢業(yè)讀數(shù)字媒體技術專業(yè)升學渠道有哪些?

中職→高職?：可通過"3+證書"高考、高職單招進入大專院校，接續(xù)數(shù)字媒體技術(510204)、動漫制作技術(510215)等專業(yè);

三二分段培養(yǎng)?：部分院校與高職合作，直接貫通培養(yǎng)(中職3年+高職2年)。

揚州數(shù)字媒體技術專業(yè)學校有哪些

江蘇省揚州技師學院

江蘇省揚州技師學院是一所歷史悠久的綜合性職業(yè)學校，以培養(yǎng)高素質技能人才為主要目標。學院設有數(shù)字媒體技術專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備數(shù)字內容創(chuàng)作、多媒體設計與制作能力的專業(yè)技術人才。該專業(yè)課程涵蓋平面設計、三維動畫、影視后期制作、交互設計等領域，注重理論與實踐相結合。

學院配備了先進的教學設施，包括計算機設計實訓室、多媒體演播廳、影像采集與編輯實驗室等，為學生提供真實的項目實訓環(huán)境。同時，學校與多家本地數(shù)字媒體企業(yè)建立了校企合作關系，通過共建實訓基地、項目引入等方式，幫助學生接觸行業(yè)前沿技術，提升就業(yè)競爭力。

在師資方面，學院擁有一支經驗豐富的雙師型教師團隊，多數(shù)教師具備企業(yè)實踐經驗或行業(yè)認證資格。學校定期組織學生參與國家級、省級職業(yè)技能競賽，在數(shù)字媒體類賽事中屢獲佳績。此外，學院注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃課程等模塊，助力學生全面發(fā)展。

揚州市江都區(qū)職業(yè)教育集團

揚州市江都區(qū)職業(yè)教育集團是一所綜合性中等職業(yè)學校，數(shù)字媒體技術專業(yè)為該校重點建設專業(yè)之一。該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握數(shù)字圖像處理、視頻制作、網絡媒體運營等核心技能的應用型人才。課程體系包括攝影攝像技術、網頁設計與制作、數(shù)字影音編輯、虛擬現(xiàn)實技術等模塊，并融入行業(yè)認證標準。

學校依托江都區(qū)產業(yè)資源，與地方文化傳媒公司、廣告設計企業(yè)緊密合作，為學生提供實習與就業(yè)機會。校內建有數(shù)字媒體創(chuàng)客中心，配置高性能圖形工作站、專業(yè)級攝像設備及剪輯系統(tǒng)，滿足學生項目化學習需求。近年來，學生作品多次在市級文化創(chuàng)意活動中展出，獲得行業(yè)認可。

在教學模式上，學校推行“工學交替”模式，通過企業(yè)項目進課堂、案例教學等方式提升學生實踐能力。此外，學校鼓勵學生參與1+X證書考試，對接行業(yè)崗位需求，畢業(yè)生可從事平面設計、短視頻運營、新媒體編輯等多樣化職業(yè)方向。

揚州旅游商貿學校

揚州旅游商貿學校是揚州市特色鮮明的中等職業(yè)學校，其數(shù)字媒體技術專業(yè)結合文旅產業(yè)需求，側重培養(yǎng)具有文化創(chuàng)意與數(shù)字技術融合能力的復合型人才。專業(yè)課程涵蓋數(shù)字繪畫、短視頻制作、新媒體營銷、文旅視覺設計等內容，突出“數(shù)字+文化”的特色定位。

學校擁有現(xiàn)代化的教學設施，包括數(shù)字媒體實訓室、VR體驗中心等，并與揚州本地旅游景區(qū)、文化傳媒機構合作開發(fā)實踐項目。例如，學生參與設計景區(qū)數(shù)字化導覽系統(tǒng)、文化IP形象創(chuàng)作等真實案例，強化職業(yè)技能與創(chuàng)新能力。

師資隊伍中既有深耕數(shù)字藝術教育的專業(yè)教師，也有來自企業(yè)的技術骨干擔任兼職導師。學校注重賽教融合，組織學生參加數(shù)字藝術設計、融媒體技術應用等賽事，成果顯著。畢業(yè)生既可對口升學，也可在文化傳媒、電子商務、旅游策劃等領域就業(yè)，適應行業(yè)數(shù)字化轉型趨勢。