2025年江門哪些學(xué)校有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)

文化成績不理想，但是動(dòng)手能力強(qiáng)、喜歡機(jī)械構(gòu)造、邏輯思維清晰的初中生特別適合工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，本篇文章整理分享了江門所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，想要在江門讀職校且對(duì)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)感興趣的同學(xué)可以看一下文章，相信能對(duì)你們擇校有一定幫助。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

中專工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件主要包括學(xué)歷要求(初中應(yīng)屆畢業(yè)生或同等學(xué)力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎(chǔ)學(xué)科能力(數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ))及興趣特長(機(jī)械、編程等)。

?學(xué)歷與年齡要求?

?學(xué)歷?：需為初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力。???

?年齡?：通常為15-18周歲，符合中等職業(yè)教育入學(xué)年齡范圍。

?身體條件?

身體健康，無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??

視力正常，無色盲、色弱，確保能安全操作工業(yè)機(jī)器人。????

具備良好體能，適應(yīng)實(shí)踐課程和實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度。??

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的前景與趨勢

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是一個(gè)具有廣闊前景和強(qiáng)大生命力的領(lǐng)域。隨著制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和智能化發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用需求日益旺盛。未來，工業(yè)機(jī)器人將在更多領(lǐng)域得到應(yīng)用，市場需求將持續(xù)增長。同時(shí)，隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新，工業(yè)機(jī)器人的性能和功能也將不斷提升，為行業(yè)發(fā)展注入新的活力。

江門開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

江門市新會(huì)機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校

江門市新會(huì)機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，是廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積約80畝，開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用等20多個(gè)專業(yè)。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是該校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，面向智能制造領(lǐng)域培養(yǎng)具備工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、編程與維護(hù)能力的技能型人才。

學(xué)校配備現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)中心，包括工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作實(shí)訓(xùn)室、智能制造生產(chǎn)線模擬實(shí)訓(xùn)室等，并與新會(huì)中集集團(tuán)、李錦記（新會(huì)）食品有限公司等本地企業(yè)建立校企合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。專業(yè)課程涵蓋工業(yè)機(jī)器人編程、PLC控制技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線集成等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。畢業(yè)生多在智能制造企業(yè)從事工業(yè)機(jī)器人操作、設(shè)備維護(hù)及技術(shù)支持等工作，就業(yè)率保持在95%以上。

江門市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

江門市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2004年，是江門市公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有在校生約3000人，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車維修等專業(yè)。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以智能制造為核心，培養(yǎng)具備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、調(diào)試與故障排除能力的應(yīng)用型人才。

學(xué)校設(shè)有工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)室，配備多臺(tái)ABB、發(fā)那科等品牌機(jī)器人，模擬真實(shí)生產(chǎn)場景進(jìn)行教學(xué)。課程設(shè)置側(cè)重工業(yè)機(jī)器人操作、傳感器技術(shù)、自動(dòng)化控制基礎(chǔ)等內(nèi)容，并引入企業(yè)項(xiàng)目案例提升學(xué)生實(shí)踐能力。該校與珠三角多家智能制造企業(yè)合作，畢業(yè)生多進(jìn)入海信（江門）電子、廣東科杰機(jī)械等企業(yè)就業(yè)，部分學(xué)生通過“3+證書”考試升入高職院校深造。

臺(tái)山市培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校

臺(tái)山市培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1993年，是江門臺(tái)山市規(guī)模較大的公辦中職學(xué)校。學(xué)校開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化等專業(yè)，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)為近年重點(diǎn)發(fā)展特色專業(yè)，致力于培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域技術(shù)人才。

學(xué)校擁有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和智能制造綜合實(shí)訓(xùn)中心，配備多臺(tái)國產(chǎn)工業(yè)機(jī)器人及配套設(shè)備。教學(xué)注重項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，學(xué)生通過完成搬運(yùn)、焊接、碼垛等典型機(jī)器人應(yīng)用項(xiàng)目掌握核心技能。該校與臺(tái)山本地汽車配件制造企業(yè)及佛山、中山等地智能制造產(chǎn)業(yè)園建立合作，開展訂單班培養(yǎng)模式。近三年，該專業(yè)學(xué)生在省級(jí)工業(yè)機(jī)器人技能競賽中多次獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率超90%。

恩平市職業(yè)技術(shù)教育中心

恩平市職業(yè)技術(shù)教育中心成立于2003年，整合多所職校資源，是集中等職業(yè)教育與社會(huì)培訓(xùn)為一體的綜合性職教機(jī)構(gòu)。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是該校近年來重點(diǎn)發(fā)展的新興專業(yè)，面向智能制造領(lǐng)域培養(yǎng)操作與維護(hù)人才。

學(xué)校建有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋基礎(chǔ)編程、視覺系統(tǒng)應(yīng)用及自動(dòng)化產(chǎn)線集成等模塊。課程設(shè)置突出工業(yè)機(jī)器人操作、機(jī)械基礎(chǔ)、電氣控制等核心能力培養(yǎng)，并引入“1+X”證書制度，幫助學(xué)生考取工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書。與恩平本地電聲器材制造企業(yè)及廣州、珠海等地智能制造企業(yè)開展校企合作，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年超過93%，部分學(xué)生進(jìn)入高職院校相關(guān)專業(yè)繼續(xù)升學(xué)。

鶴山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鶴山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是鶴山市唯一的公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)依托鶴山本地五金制造、電子信息產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人編程、調(diào)試與維護(hù)的技術(shù)人才。

學(xué)校建有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作實(shí)訓(xùn)室及自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬實(shí)訓(xùn)室，配備主流品牌機(jī)器人設(shè)備。教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，學(xué)生通過完成搬運(yùn)、裝配等仿真項(xiàng)目掌握實(shí)操技能。該校與鶴山雅圖仕印刷有限公司、聯(lián)塑機(jī)器制造等企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位。近年來，該專業(yè)學(xué)生在江門市職業(yè)院校技能大賽工業(yè)機(jī)器人項(xiàng)目中多次獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生主要在本地制造企業(yè)從事設(shè)備維護(hù)與技術(shù)支持工作。