初中畢業(yè),未來向何處去?如果你和許多同學一樣,希望掌握一門實用的技能,盡早開啟自己的職業(yè)生涯,那么了解通江縣職業(yè)高級中學2026年的招生專業(yè)就顯得尤為重要。學校緊跟市場需求,精心設(shè)置了多個熱門且好就業(yè)的專業(yè)方向,無論你對動手操作還是社會服務(wù)感興趣,這里都可能成為你夢想起航的地方。一起來看2026年有哪些值得期待的專業(yè),為你的未來做出關(guān)鍵選擇!

通江縣職業(yè)高級中學招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 城市軌道交通 | 中專專業(yè) |
| 電子商務(wù)管理 | 中專專業(yè) |
| 旅游與酒店管理 | 中專專業(yè) |
| 市場營銷 | 中專專業(yè) |
| 播音與主持 | 中專專業(yè) |
| 藝術(shù)教育 | 中專專業(yè) |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) |
| 航空服務(wù) | 中專專業(yè) |
| 汽車運用與維修 | 中專專業(yè) |
| 計算機應(yīng)用 | 中專專業(yè) |
| 學前教育 | 中專專業(yè) |
| 機械加工技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 中專專業(yè) |
招生對象
三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學習后,學生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學習。
五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學考試成績達到我校五年制錄取分數(shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學業(yè),各項考核合格后不再進行升學考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應(yīng)的聯(lián)辦高校進行后兩年學習,成績合格,由對應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認學歷。
通江縣職業(yè)高級中學基礎(chǔ)信息
院校類型:職業(yè)中學
學校地址:通江縣諾江鎮(zhèn)紅江西路24號
通江縣職業(yè)高級中學介紹
四川省通江縣職業(yè)技術(shù)教育中心位于川陜革命根據(jù)地首府通江縣諾江鎮(zhèn)中梁巷,成立于199年月,由原通江師范學校、縣教師進修學校、廣納職業(yè)高級中學、縣職業(yè)中學、縣成人中專學校等五所學校合并而成。
1999年12月經(jīng)四川省教育廳復(fù)查驗收為四川省重點職業(yè)學校。2000年9月,經(jīng)省教廳批準,在縣職教中心的基礎(chǔ)上,成立了綜合中學“四川省通江縣實驗中學”。
學校占地面積100畝,建筑面積50000平方米,內(nèi)設(shè)機構(gòu)有行政辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、體衛(wèi)處、安全保衛(wèi)處、生產(chǎn)實習處、教科室、繼續(xù)教育辦公室、通江縣農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)辦公室。
擁有配備齊全、質(zhì)量上乘的教學樓、男女生公寓、微機室、膳食中心、校園局域網(wǎng),每個教室配備了51英寸“長虹”教育專用背投、計算機、音響設(shè)備,初步實現(xiàn)了教學手段現(xiàn)代化。學校由初中部、高中部、職教部、成教部組成。
通江縣職業(yè)高級中學師資力量
現(xiàn)有高級教師58人(特級教師1人),省、市、縣人大代表、政協(xié)委員8人,省、市中青年骨干教師12人,省優(yōu)秀教師2人,各學科省級技能檢測員10人,95%以上教師達到了本科學歷。
學校與四川教育學院、綿陽師院、達州職業(yè)技術(shù)學院、四川儀表工業(yè)學校、成都鐵路衛(wèi)校等10余個單位聯(lián)合辦學,開設(shè)了計算機、建筑、農(nóng)學、財會、幼師、護士、燃氣、儀表、旅游、高師函授等15個專業(yè)。
通江縣職業(yè)高級中學辦學宗旨
學校堅持“面向市場、開放辦學、自創(chuàng)特色、服務(wù)社會”的辦學思想,以“成就一批名師,打造一所名校,培育一代新人,造福一方百姓”為辦學宗旨,實行一個中心(通江縣職業(yè)技術(shù)教育中心)、多塊牌子(通江師范學校、縣教師進修學校、廣納職業(yè)高級中學、縣職業(yè)中學、縣成人中專學校)、多功能、多形式辦學。
學校堅持長班與短班結(jié)合,以長班為主;學歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合,以職業(yè)培訓(xùn)為主;自主辦學與聯(lián)合辦學結(jié)合,以自主辦學為主;普通高中與職業(yè)高中結(jié)合,以普通高中為主;中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育結(jié)合,以中等職業(yè)教育為主;普通高中職教分流與初三分流結(jié)合,以普高分流為主的“六結(jié)合六為主”的辦學模式,增強了面向市場,自主辦學的活力,形成了形式多樣的培養(yǎng)人才的新格局。在各級黨政和教育主管部門的關(guān)心、支持下,通過全校教職員工的共同努力,取得了顯著的辦學成績。







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