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永修中等專業(yè)學(xué)校2026年專業(yè)招生計劃

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-12-25

一技成,天下行。在當今社會,扎實的技能是開啟成功之門的金鑰匙。永修中等專業(yè)學(xué)校2026年招生專業(yè)有哪些呢?本篇文章整理了學(xué)校的招生專業(yè)信息,同學(xué)們可以看一下,選擇適合自己的專業(yè)就讀,永修中等專業(yè)學(xué)校不僅有經(jīng)驗豐富的師資、先進的實訓(xùn)設(shè)備,更有直達企業(yè)的就業(yè)保障,如果你真感到迷茫,不知道何去何從,不妨聯(lián)系學(xué)校招生老師,到學(xué)校參觀一下,了解一下學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)計劃,相信你一定能找到你的閃光賽道!

永修中等專業(yè)學(xué)校2026年專業(yè)招生計劃

永修中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
醫(yī)學(xué)檢驗中專專業(yè)
護理中專專業(yè)
電子商務(wù)中專專業(yè)
汽車駕駛與維修中專專業(yè)
學(xué)前教育中專專業(yè)
機電技術(shù)應(yīng)用中專專業(yè)
計算機與應(yīng)用中專專業(yè)

永修中等專業(yè)學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1956

院校類型:中專學(xué)校

學(xué)校地址:江西省九江市永修縣濱湖南路蓮花苑小區(qū)南

永修中等專業(yè)學(xué)校簡介

永修中等專業(yè)學(xué)校是一所具有悠久歷史的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校,前身是共產(chǎn)主義勞動大學(xué)永修分校,1984年改為永修縣職業(yè)高中,1995年學(xué)校認定為省級重點職業(yè)高中。為做強做優(yōu)永修職業(yè)教育,2003年縣委縣政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,將永修縣職業(yè)高中、永修縣教師進修學(xué)校、永修縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校合并,成立永修縣職業(yè)教育中心。為配合贛江新區(qū)建設(shè),2015年將永修縣職業(yè)教育中心與永修縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校實質(zhì)合并。2014年政府投資7300萬元,在中心城區(qū)規(guī)劃建設(shè)新校區(qū),并于2017年8月投入使用。2017年年底我校順利通過普通中專的評估驗收,2018年6月省教育廳正式批復(fù)我校升格為普通中專,改名為永修中等專業(yè)學(xué)校。

永修中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工94人,專任教師82人,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)48人,占專任教師的58.5%;專業(yè)教師數(shù)42人,占專任教師的51.2%;其中雙師型教師36人,占專任教師的43.7%,學(xué)校師生比1:14.6。學(xué)校制定了多項師資引進、培養(yǎng)和培訓(xùn)政策,通過多種方式提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)素質(zhì),師資有保證?,F(xiàn)有全日制中專學(xué)歷教學(xué)班29個,在校學(xué)生1200人,成人本科、??圃诩畬W(xué)生480余人,年培訓(xùn)農(nóng)民工、待崗工人、在職工人2000余人。

永修中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅持“成人與成才并重,升學(xué)與就業(yè)并舉”的辦學(xué)理念,堅持以職業(yè)教育為基礎(chǔ),以學(xué)歷教育、成人教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為辦學(xué)形式。堅持以人為本、以學(xué)習為中心、以教學(xué)質(zhì)量為生命線,以“愛心”構(gòu)筑校魂,教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生應(yīng)該相互友愛。以培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)技能型人才為落腳點,走聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)、多層次、多形式的靈活辦學(xué)路子。

要求對象

品行端正、學(xué)習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會實踐。

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