初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校中職部，是避開(kāi)普通高考獨(dú)木橋、走技能成才之路的一條重要且值得考慮的賽道。這條賽道的核心價(jià)值在于“早定位、強(qiáng)技能、穩(wěn)就業(yè)”。學(xué)生從初中畢業(yè)即進(jìn)入職業(yè)教育的軌道，較早地接觸和深入學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，比普通高中學(xué)生更早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備。

學(xué)校提供的是一條理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培養(yǎng)路徑，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)的鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)、幼兒照護(hù)等技能，都是未來(lái)職業(yè)中直接可用的“硬本領(lǐng)”。相較于普通高中單一的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，這里更能讓具有實(shí)踐興趣和特長(zhǎng)的學(xué)生找到自信和成就感。同時(shí)，這條賽道并未關(guān)閉升學(xué)大門(mén)，通過(guò)分類考試等渠道，學(xué)生同樣可以升入高職甚至本科繼續(xù)深造，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重提升。對(duì)于熱愛(ài)兒童、向往教育事業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)能夠?qū)€(gè)人興趣、特長(zhǎng)與未來(lái)職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的優(yōu)質(zhì)選擇。

黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)基礎(chǔ)信息

建校日期：1952

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：黔南州貴定縣河濱西路54號(hào)

黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)簡(jiǎn)介

黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校的前身是黔南州貴定師范學(xué)校，創(chuàng)建于1952年，1978年經(jīng)貴州省人民政府確定為貴州省重點(diǎn)師范學(xué)校，1988年被國(guó)家教育部評(píng)為全國(guó)百?gòu)?qiáng)師范學(xué)校，1997年省政府授予“辦學(xué)條件和辦學(xué)水平雙合格學(xué)校”。學(xué)校已形成了相當(dāng)?shù)霓k學(xué)規(guī)模，具備了良好的辦學(xué)條件，積累非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教書(shū)育人氛圍，在培養(yǎng)學(xué)前教育師資上有著得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢(shì)。

六十多年來(lái)，學(xué)校為黔南州培養(yǎng)了4萬(wàn)余名幼兒園和中小學(xué)教師(其中學(xué)前教育專業(yè)于1983年秋季開(kāi)始招生，迄今已有30多的歷史)，許多畢業(yè)生成為單位的骨干力量?，F(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)成為培養(yǎng)和培訓(xùn)學(xué)前教師的主要基地。學(xué)校秉承“立德樹(shù)人、和諧興校”的辦學(xué)思想，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，始終把培養(yǎng)學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育合格的師資作為學(xué)校的主要任務(wù)，為貴州省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

填報(bào)志愿與錄取

中考成績(jī)公布后，根據(jù)當(dāng)?shù)刂姓姓撸谥付ǖ闹姓兄驹柑顖?bào)平臺(tái)(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報(bào)志愿。

在“中等職業(yè)學(xué)?！被颉奥殬I(yè)類”批次中選擇黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)及心儀的專業(yè)。

教育部門(mén)或?qū)W校根據(jù)中考成績(jī)、志愿順序和招生計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一錄取。

查詢錄取結(jié)果(通過(guò)平臺(tái)或?qū)W校通知)，收到錄取通知書(shū)。

報(bào)到注冊(cè)

按錄取通知書(shū)要求，攜帶所需材料(身份證/戶口本、中考成績(jī)單、畢業(yè)證復(fù)印件等)到黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)辦理繳費(fèi)、注冊(cè)、入學(xué)手續(xù)。