技能點亮人生：在畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)如何開啟你的職業(yè)之路

在畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校中職部開啟職業(yè)之路，是一個系統(tǒng)性的“技能賦能”過程。第一步是專業(yè)認(rèn)知與技能入門。學(xué)生入學(xué)后，將通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，掌握學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論和核心技能，如幼兒發(fā)展知識、教育活動設(shè)計、鋼琴、舞蹈、繪畫、手工制作等，這些是未來職業(yè)的基石。

第二步是技能深化與資格獲取。在校期間，學(xué)生要通過大量的實訓(xùn)、練習(xí)和見習(xí)，將知識轉(zhuǎn)化為嫻熟的實操能力。同時，積極考取普通話等級證書、幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級證書等，這些證書是就業(yè)市場的“敲門磚”。第三步是崗位實踐與職業(yè)定位。通過學(xué)校安排的頂崗實習(xí)，學(xué)生將深入幼兒園真實環(huán)境，檢驗所學(xué)技能，了解工作流程，明確自己的職業(yè)興趣和擅長方向（如主班教師、配班教師、藝術(shù)特長教師等）。最后一步是就業(yè)對接或升學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)校會提供就業(yè)信息與指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利步入工作崗位。對于計劃升學(xué)的學(xué)生，則需在技能學(xué)習(xí)的同時加強(qiáng)文化課復(fù)習(xí)，為進(jìn)入更高學(xué)府深造做好準(zhǔn)備。整個過程以技能培養(yǎng)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)基礎(chǔ)信息

建校日期：1916

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校

畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所全日制普通高等學(xué)校，是畢節(jié)市唯一一所師范類高等?？茖W(xué)校。學(xué)校始建于1916年的織金師范講習(xí)所，歷經(jīng)國民教育師資訓(xùn)練班、簡易師范、織金師范、耕讀師范、織金縣師范學(xué)校、貴州省織金師范學(xué)校、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校等時期。2015年3月18日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)在原畢節(jié)市幼兒師范學(xué)校基礎(chǔ)上設(shè)立畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)教學(xué)建設(shè)

學(xué)校占地面積530.24畝，規(guī)劃建筑面積25.61萬平方米，已建成14.23萬平方米。

建有圖書館、多功能學(xué)術(shù)報告廳、體育館、標(biāo)準(zhǔn)化的體育場、蒙臺梭利實訓(xùn)室、奧爾夫音樂實訓(xùn)室、科學(xué)實訓(xùn)室、舞蹈實訓(xùn)室、音樂排練廳、陳鶴琴教育思想研究與推廣中心、胡家勛大師工作室、黔西北民族民間音樂舞蹈研究所、黔西北民族民間工藝品研究所、兒童藝術(shù)教育研究中心等完善的實訓(xùn)室,校外實習(xí)基地120個。

畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校(中職部)師資力量

現(xiàn)有專兼職教師200余人，其中教授10人，副高以上職稱52人，碩士學(xué)位54人。

有全國先進(jìn)工作者1人，省級學(xué)術(shù)先鋒1人，市管專家1人，省市級優(yōu)秀教師、骨干教師等37人;國家級普通話水平測試員3人，省級普通話水平測試員8人。2019年學(xué)校遴選出專業(yè)學(xué)科帶頭人1人，專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人3人，學(xué)術(shù)骨干12人。學(xué)?，F(xiàn)建有省級研究中心1個，省級學(xué)術(shù)先鋒核心團(tuán)隊1個(團(tuán)隊成員13人)，省級精品課程兩門。