初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說孟州職業(yè)教育中心值得考慮

對于初中畢業(yè)生而言，選擇孟州職業(yè)教育中心意味著選擇了一條注重技能培養(yǎng)、直通就業(yè)市場的務(wù)實(shí)賽道，非常值得考慮。首先，它避開了純粹文化課競爭的激烈高考賽道，為那些動(dòng)手能力強(qiáng)、對專業(yè)技能感興趣的學(xué)生提供了更適合的發(fā)展平臺(tái)。在這里，學(xué)生可以盡早接觸專業(yè)，培養(yǎng)一技之長，建立職業(yè)自信。

其次，這條賽道同樣通往成功。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類型的教育，具有同等重要地位。國家正大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇不斷提升。從孟州職業(yè)教育中心走出去的優(yōu)秀畢業(yè)生，既能憑借扎實(shí)技能高質(zhì)量就業(yè)，成為企業(yè)技術(shù)骨干；也能通過對口升學(xué)等途徑進(jìn)入大學(xué)深造，成為高學(xué)歷的技能型人才，發(fā)展前景廣闊。

最后，這條賽道更貼近區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求。學(xué)校扎根孟州，專業(yè)設(shè)置與本地產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，學(xué)生所學(xué)即所用，畢業(yè)后能迅速服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，個(gè)人成長與家鄉(xiāng)建設(shè)同步。對于渴望早日自立、希望學(xué)以致用的學(xué)生和家庭來說，這是一個(gè)性價(jià)比高、目標(biāo)明確、前景光明的選擇。它證明了成功并非只有一座獨(dú)木橋，條條大路都能通羅馬。

孟州職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：1978

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：焦作市孟州市大定路南段

學(xué)校是孟州市人民政府舉辦的公辦職業(yè)學(xué)校，位于大定路與南環(huán)路交匯處，屬于事業(yè)單位。學(xué)校是國家級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國家級中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地，是河南省示范性職業(yè)學(xué)校、河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省職教攻堅(jiān)先進(jìn)單位、河南省教學(xué)科研先進(jìn)單位、連續(xù)多年榮獲焦作市教育質(zhì)量綜合評比第一名。

孟州職業(yè)教育中心辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校按專業(yè)劃分為信息專業(yè)部、財(cái)經(jīng)專業(yè)部、機(jī)電專業(yè)部、綜合專業(yè)部、藝術(shù)專業(yè)部等5個(gè)部。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、會(huì)計(jì)、市場營銷、電子商務(wù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、音樂、美術(shù)等13個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用是河南省重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校秉承“育人為本、質(zhì)量立校、面向市場、發(fā)展特色”的辦學(xué)理念，全面提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)質(zhì)量，著力打造了一個(gè)特色鮮明、品質(zhì)卓越的人才搖籃。

孟州職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師193名，學(xué)歷全部為本科以上學(xué)歷。我校既加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀,又加強(qiáng)技能型緊缺人才專業(yè)教師的儲(chǔ)備，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。設(shè)立“雙師型”教師項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于“雙師型”人才培訓(xùn)和引進(jìn)。通過學(xué)歷提高培訓(xùn)、新知識(shí)新技術(shù)新工藝新方法培訓(xùn)、課程開發(fā)和實(shí)施能力培訓(xùn),職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資培訓(xùn)，專業(yè)課教師全員輪訓(xùn)等形式對在職教師實(shí)施“雙師型”教師培訓(xùn)。