對(duì)于初中畢業(yè)生而言，升學(xué)路徑并非只有擠普通高考“獨(dú)木橋”這一條。選擇贛州科技學(xué)校這樣的中等職業(yè)學(xué)校，是走上一條注重技能培養(yǎng)、直通就業(yè)市場(chǎng)的務(wù)實(shí)賽道，非常值得部分學(xué)生認(rèn)真考慮。首先，這條賽道更符合“因材施教”的原則。很多學(xué)生理論學(xué)習(xí)吃力，但動(dòng)手能力強(qiáng)、思維活躍，職業(yè)教育恰恰能提供發(fā)揮其長(zhǎng)處的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)操中獲得自信和成就感，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的另一種綻放。
其次，這條賽道與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求對(duì)接更緊密。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)通常瞄準(zhǔn)市場(chǎng)緊缺的技術(shù)技能崗位，課程內(nèi)容實(shí)用，校企合作深入，學(xué)生畢業(yè)時(shí)已經(jīng)具備一定的崗位適應(yīng)能力，能夠更快地融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，掌握一技之長(zhǎng)的中職生往往能憑借其技能優(yōu)勢(shì)在就業(yè)市場(chǎng)找到立足之地。
最后，這條賽道同樣通往高等學(xué)府?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系已經(jīng)構(gòu)建了中職、高職、本科甚至研究生教育的貫通渠道。在贛州科技學(xué)校就讀，學(xué)生可以通過多種方式繼續(xù)升學(xué)深造，獲取更高學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重提升。對(duì)于中考成績(jī)不理想，但渴望掌握實(shí)用技術(shù)、早日規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的學(xué)生來說，選擇贛州科技學(xué)校是一條更為實(shí)際、前景廣闊的道路。
贛州科技學(xué)?；A(chǔ)信息
建校日期：1987
院校類型：中專學(xué)校
學(xué)校地址：贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)清河路西
贛州科技學(xué)校簡(jiǎn)介
贛州市科技學(xué)校創(chuàng)建于1987年，位于國(guó)家歷史文化名城——江西贛州，是一所經(jīng)江西省教育廳備案，贛州市教育局和贛州市人民政府批準(zhǔn)成立的全日制寄宿學(xué)校。辦學(xué)三十余載，學(xué)校先后被評(píng)為“中國(guó)百強(qiáng)學(xué)校”，“全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)單位”。學(xué)校自創(chuàng)建以來，憑借“不拘常規(guī)，勇于突破，銳意創(chuàng)新，敢為人先”的膽略和氣魄，另辟蹊徑，不像傳統(tǒng)教育模式圍繞優(yōu)等生源展開惡性競(jìng)爭(zhēng)，不搶一流學(xué)生，但學(xué)校提供一流的特色高中教育，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
贛州科技學(xué)校辦學(xué)特色
1、專家治校，名師教學(xué),產(chǎn)教融合，特色發(fā)展。
2、采用北京全新職教理念，打造特色鮮明、素質(zhì)超群、體面高薪的職場(chǎng)精英和創(chuàng)業(yè)合伙人。
3、包就業(yè)，入學(xué)即簽訂三方保障就業(yè)協(xié)議書，學(xué)生高薪就業(yè) ，不做普工，只做教職工和第三產(chǎn)業(yè)的高端服務(wù)體面工作。
4、就讀中專期間還可報(bào)考大?；蛑袑＠m(xù)讀大專，經(jīng)培訓(xùn)考試取得大專畢業(yè)證與教師資格證書。
贛州科技學(xué)校校園生活
優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)為數(shù)字化校園生活提供了基礎(chǔ)：千兆光纖校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，百兆光纖高速連通國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。
寬廣的領(lǐng)域盡顯數(shù)字化校園生活的優(yōu)質(zhì)卓越：數(shù)字化滲透在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)以及社區(qū)活動(dòng)等各個(gè)領(lǐng)域。單列學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我校除了擁有2個(gè)多媒體課室以外，各班還實(shí)行全方位各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)有100多臺(tái)計(jì)算機(jī)用于日常教學(xué)中。
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