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讀平頂山中醫(yī)藥學(xué)校學(xué)費(fèi)貴嗎 有哪些減免和資助政策

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2026-03-04

平頂山中醫(yī)藥學(xué)校作為公辦中等職業(yè)學(xué)校,其學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照國(guó)家及河南省相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,相較于普通高中和民辦院校,學(xué)費(fèi)通常較為低廉,旨在讓更多學(xué)生能夠接受職業(yè)教育。具體的學(xué)費(fèi)金額需以學(xué)校當(dāng)年公布的官方收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

在減免和資助政策方面,國(guó)家建立了完善的中等職業(yè)教育學(xué)生資助體系。所有全日制在校生中,農(nóng)村含縣鎮(zhèn)學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等,可以享受免學(xué)費(fèi)政策。此外,國(guó)家助學(xué)金資助對(duì)象為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年不等,主要覆蓋涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭困難學(xué)生。學(xué)校還可能設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金、提供勤工助學(xué)崗位等,對(duì)品學(xué)兼優(yōu)或家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和幫扶。對(duì)于符合條件的學(xué)生,應(yīng)按照學(xué)校要求及時(shí)提交申請(qǐng)材料,確保能夠享受到相應(yīng)的政策優(yōu)惠。

讀平頂山中醫(yī)藥學(xué)校學(xué)費(fèi)貴嗎 有哪些減免和資助政策

平頂山中醫(yī)藥學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1974

院校類型:中專學(xué)校

學(xué)校地址:汝州市丹陽(yáng)中路505號(hào)(建業(yè)廣場(chǎng)對(duì)面)

平頂山市中醫(yī)藥學(xué)校的前身是始建于1974年的臨汝衛(wèi)校;1988年4月經(jīng)省教委批準(zhǔn)升格為汝州市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校;1990年9月經(jīng)省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)成立河南省衛(wèi)生函授中專汝州分校;2004年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)普通中專班;2006年經(jīng)平頂山市教育局批準(zhǔn),省教育廳審核備案為普通中等專業(yè)學(xué)校,更名為平頂山市中醫(yī)藥學(xué)校;2007年4月被省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為河南省農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心基層教學(xué)基地。

平頂山中醫(yī)藥學(xué)校設(shè)施設(shè)備

學(xué)校位于汝州市科教園區(qū),占地面積200多畝,有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、餐廳和一所綜合性附屬醫(yī)院,固定資產(chǎn)總值1600多萬(wàn)元。設(shè)有解剖實(shí)驗(yàn)室、生理病理實(shí)驗(yàn)室、臨床診斷示教室、婦幼實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、ICU模擬室、針灸推拿示教室、中藥標(biāo)本室8個(gè)實(shí)驗(yàn)室和電教室、多媒體室、微機(jī)室、圖書閱覽室(圖書2.13萬(wàn)余冊(cè))等教學(xué)輔助設(shè)施,教學(xué)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值136萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地9個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地11個(gè)。

平頂山中醫(yī)藥學(xué)校師資力量

教職工122人,專兼職教師72名,高級(jí)職稱25人,中級(jí)職稱21人,雙師型教師22人,師資隊(duì)伍專兼結(jié)合,年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,能滿足教學(xué)需要。學(xué)校開(kāi)設(shè)有護(hù)理、衛(wèi)生保健(農(nóng)村醫(yī)學(xué))、藥劑、針灸推拿、中藥5個(gè)普專專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)、高級(jí)護(hù)理2個(gè)“3+2”大專專業(yè),并開(kāi)有中醫(yī)類無(wú)學(xué)歷人員中專學(xué)歷教育班,在校生2525人。

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