初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說蘭州衛(wèi)生學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，升入普通高中并非唯一出路，選擇蘭州衛(wèi)生學(xué)校這樣的中等職業(yè)學(xué)校，是走向成功的另一條重要賽道，非常值得考慮。這條賽道的特點(diǎn)是“就業(yè)與升學(xué)并重”，它避開了普通高考的單一競(jìng)爭(zhēng)模式，為學(xué)生提供了更早接觸職業(yè)、掌握技能的機(jī)會(huì)。如果學(xué)生對(duì)文化課理論學(xué)習(xí)感到壓力較大，但對(duì)動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用感興趣，那么職業(yè)教育無疑是更能發(fā)揮其潛能的平臺(tái)。

選擇蘭州衛(wèi)生學(xué)校，意味著提前三年進(jìn)入一個(gè)社會(huì)需求旺盛、發(fā)展穩(wěn)定的行業(yè)領(lǐng)域——醫(yī)療衛(wèi)生與大健康產(chǎn)業(yè)。學(xué)生在這里可以學(xué)到護(hù)理、檢驗(yàn)、藥劑等實(shí)實(shí)在在的安身立命之技，這些技能不會(huì)過時(shí)，且隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)會(huì)不斷增值。相比讀完高中再進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)同類專業(yè)，中職生更早開始專業(yè)積累，在技能熟練度上可能更具優(yōu)勢(shì)。

這條賽道同樣通向高等學(xué)府。通過分類考試、對(duì)口升學(xué)等途徑，中職生可以繼續(xù)攻讀大專、本科，實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能人才的學(xué)歷提升。這是一種“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的成才模式，更符合社會(huì)對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的需求。因此，對(duì)于有志于在醫(yī)療健康領(lǐng)域發(fā)展，希望早日自立、掌握一技之長(zhǎng)的初中畢業(yè)生來說，蘭州衛(wèi)生學(xué)校是一個(gè)務(wù)實(shí)且富有前景的選擇。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1988

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：城關(guān)區(qū)第一新村103號(hào)

蘭州市衛(wèi)生學(xué)校地處城關(guān)區(qū)第一新村103號(hào)，占地14.5畝(含家屬院)。現(xiàn)有教職工123人，校本部有專任教師79人，分校和臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院長(zhǎng)期外聘教師21人，其中具有本科學(xué)歷的占90%以上;高級(jí)職稱占32%，中級(jí)職稱占39%，初級(jí)職稱18%。學(xué)校設(shè)有普通護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、衛(wèi)生保健、口腔工藝技術(shù)等專業(yè)。所設(shè)專業(yè)全部通過省級(jí)專業(yè)評(píng)審，其中，普通護(hù)理專業(yè)被省衛(wèi)生廳認(rèn)定為省級(jí)骨干專業(yè)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件方面，建有解剖、生理、生化、病理、藥理、病原微生物、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理以及口腔等主干實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室22個(gè)。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)歷史

多年來學(xué)校堅(jiān)持走“校企聯(lián)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)道路，與蘭大二院、省二院、省婦幼保健院、市一院、市二院、市婦幼保健院、市口腔病醫(yī)院、石化總院、西固區(qū)醫(yī)院、解放軍北京301醫(yī)院以及四川、廣東、江蘇等地的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、齒科工廠建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，開辟了實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)實(shí)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校面向全省招生，目前在校生3780余人。除總校外，還租用辦學(xué)場(chǎng)所，設(shè)有五泉、西站、西固三個(gè)分校區(qū)。

建校五十年來，尤其是“十一五”以來，學(xué)校堅(jiān)持以“修身、和諧、實(shí)干、發(fā)展”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)衛(wèi)校人的“山羊精神”逐步完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平，使學(xué)校的發(fā)展步入快車道，教育教學(xué)工作連上新臺(tái)階。根據(jù)衛(wèi)生部應(yīng)屆畢業(yè)生可以參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的精神，學(xué)校積極組織優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，提高畢業(yè)生資格考試過關(guān)率。在2009年和2010年我校全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過關(guān)率分別達(dá)到72.3%和80.3%，遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平，成績(jī)名列全省前茅。此舉為學(xué)生順利就業(yè)上崗創(chuàng)造了必要的條件，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)并深受考生歡迎。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展

在辦學(xué)形式上，建立了與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的合作關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能，為學(xué)生直接進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在開展省、市學(xué)校之間聯(lián)合辦學(xué)的同時(shí)，還積極嘗試參與國(guó)際合作。2008年4月，學(xué)校與德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，采取德國(guó)“雙元制”教育理念和德國(guó)先進(jìn)的技術(shù)培養(yǎng)口腔技師。為了更好的為學(xué)生服務(wù)，盡學(xué)校培養(yǎng)、培訓(xùn)之功能，做好就業(yè)促進(jìn)工作，經(jīng)勞動(dòng)部門審批，學(xué)校建有第35國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，開展護(hù)理員、婦幼保健員、口腔修復(fù)工、藥品營(yíng)銷員等崗位培訓(xùn)技能鑒定以及普通話培訓(xùn)等工作。此外，學(xué)校還被省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)蘭州分中心，承擔(dān)蘭州、白銀、甘南、臨夏、定西五地州的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，以及蘭州市衛(wèi)生系統(tǒng)各類人員培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人數(shù)1500人左右。

報(bào)考對(duì)象和條件

(一)符合下列條件的考生均可報(bào)考：

1.遵守憲法和法律;

2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件，有專業(yè)基礎(chǔ)。

(二)下列對(duì)象不能報(bào)考：

1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;

2.普通初中在校生;

3.普通小學(xué)在校生;

4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強(qiáng)制措施或正在服刑者。