讀杭州開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)貴嗎 有哪些減免和資助政策

杭州開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校作為公辦中等職業(yè)學(xué)校，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及省市規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)并不昂貴。通常，公辦中職學(xué)校的學(xué)費(fèi)相對(duì)于普通高中和民辦學(xué)校具有明顯優(yōu)勢(shì)，旨在讓更多學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育。

在減免和資助政策方面，學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育惠民政策。首先，對(duì)所有在校學(xué)生實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策，學(xué)生無(wú)需繳納學(xué)費(fèi)。其次，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，經(jīng)認(rèn)定后可享受國(guó)家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。此外，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生還有機(jī)會(huì)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金以及由企業(yè)設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校還可能提供勤工儉學(xué)崗位，幫助家庭困難的學(xué)生通過勞動(dòng)獲得一定補(bǔ)助。這些多層次、全覆蓋的資助體系，確保了不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，極大地減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能夠安心在校學(xué)習(xí)技能、成長(zhǎng)成才。

杭州開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1912

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：杭州市德勝東村硯瓦井巷22號(hào)

學(xué)校是杭州市教育局直屬學(xué)校，浙江省二級(jí)重點(diǎn)綜合高中。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚,教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)校曾榮獲杭州市先進(jìn)學(xué)校、杭州市文明學(xué)校、杭州市依法治校先進(jìn)校、杭州市先進(jìn)基層黨組織、杭州市綠色學(xué)校、杭州市綜合治理先進(jìn)單位、杭州市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市安全文明示范校園、杭州市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

發(fā)展簡(jiǎn)史

學(xué)校的前身是浙江女子職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1912年，由謝雪女士創(chuàng)立并擔(dān)任校長(zhǎng)，著名教育家蔡元培、黃炎培擔(dān)任校董。1916年，蔡元培先生視察女職，為師生演講并題詞："女子能熟習(xí)有益社會(huì)之職業(yè)而又濟(jì)之以勤儉則能自立，能自立則自然與男子平權(quán)矣。"

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。教師中本科學(xué)歷占94.5%，中高級(jí)教師占79.4%，"雙師型"教師占25%，25%的教師擁有市級(jí)以上的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校加大教育設(shè)施的投入，擁有適合普高教育的理化生實(shí)驗(yàn)室，適合職業(yè)教育的現(xiàn)代化商務(wù)POS系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、商品陳列室、模擬客房、模擬餐廳、多媒體計(jì)算機(jī)房、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、廣告美術(shù)室、音樂欣賞廳等。擁有雙向閉路電視系統(tǒng)、電子閱覽室、多功能報(bào)告廳、校園網(wǎng)等先進(jìn)設(shè)備。還擁有250 m2的田徑場(chǎng)、1170m2的體藝館、1000m2的圖書館等教育設(shè)施，滿足師生教育教學(xué)的需要。

辦學(xué)宗旨

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是"面向社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、德育為首、育人為本、基礎(chǔ)寬厚、一專多能、與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流"。我們確立了一個(gè)核心--以育人為核心，兩個(gè)服務(wù)--為經(jīng)濟(jì)服務(wù)、 為社會(huì)服務(wù)，三個(gè)適應(yīng)--專業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)，學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，教師適應(yīng)專業(yè)的辦學(xué)思想。辦有商業(yè)企業(yè)管理、旅游商貿(mào)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)，學(xué)校重視產(chǎn)教結(jié)合，總結(jié)了"商職校產(chǎn)教學(xué)結(jié)合教學(xué)與研究"的經(jīng)驗(yàn)，"手腦并用，雙手萬(wàn)能"的教學(xué)原則貫串著學(xué)校一系列的教育活動(dòng)。為高等院校特別是高職院校輸送了大批合格生源，為杭州市各大商場(chǎng)、企業(yè)輸送了5000余名合格畢業(yè)生。學(xué)校重視德育工作，強(qiáng)調(diào)抓“三重”--重基礎(chǔ)、重建設(shè)、重實(shí)效。重基礎(chǔ)是要著重抓好基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明、基本行為規(guī)范的培養(yǎng);重建設(shè)包括抓好班集體建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、德育課程建設(shè)、社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。重實(shí)效就是在成效上下工夫，按照德育“三貼近”原則，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的自主意識(shí)，并結(jié)合職教特色，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提升學(xué)生的道德內(nèi)在需要，促使學(xué)生由他律向自律轉(zhuǎn)化。如結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)教育、熱愛專業(yè)教育、行為規(guī)范教育、軍訓(xùn)實(shí)施始業(yè)教育;發(fā)揮社區(qū)教育功能，注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐， 將社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，組織好社會(huì)調(diào)查。又如作為中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)和PATH美國(guó)適宜技術(shù)組織定點(diǎn)了青春健康國(guó)際合作項(xiàng)目示范點(diǎn)，學(xué)校充分利用性教育資源，對(duì)學(xué)生開展了性健康、性道德教育等。

發(fā)展前景

近年來(lái)，為適合社會(huì)對(duì)人才的不同層次的需求，學(xué)校按照"橫向溝通，縱向銜接"的思路，探索不同類型教育相互溝通相互銜接的教育體系，進(jìn)行綜合高中的實(shí)驗(yàn)，辦出了特色，為學(xué)生提供了升學(xué)和就業(yè)的多種選擇，使學(xué)生"升學(xué)有望，就業(yè)有門"，學(xué)校發(fā)展有后勁。我們將繼續(xù)以職業(yè)教育為基點(diǎn)，在保持學(xué)校的職教優(yōu)勢(shì)和特色的基礎(chǔ)上，向普通教育延伸和拓展，努力做到培養(yǎng)目標(biāo)多元化、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化、課程設(shè)置模塊化、教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、人才素質(zhì)綜合化、把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化、規(guī)范化的特色鮮明、省內(nèi)一流綜合

填報(bào)志愿與錄取

中考成績(jī)公布后，根據(jù)當(dāng)?shù)刂姓姓?，在指定的中招志愿填?bào)平臺(tái)(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報(bào)志愿。

在“中等職業(yè)學(xué)?！被颉奥殬I(yè)類”批次中選擇杭州開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校及心儀的專業(yè)。

教育部門或?qū)W校根據(jù)中考成績(jī)、志愿順序和招生計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一錄取。

查詢錄取結(jié)果(通過平臺(tái)或?qū)W校通知)，收到錄取通知書。

報(bào)到注冊(cè)

按錄取通知書要求，攜帶所需材料(身份證/戶口本、中考成績(jī)單、畢業(yè)證復(fù)印件等)到杭州開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校辦理繳費(fèi)、注冊(cè)、入學(xué)手續(xù)。