龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的師資怎么樣 教學(xué)質(zhì)量如何

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。學(xué)校注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)等多種方式，提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。教師隊(duì)伍中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)功底扎實(shí)的專職教師，也聘請(qǐng)了來(lái)自行業(yè)企業(yè)的技術(shù)能手和能工巧匠作為兼職教師，他們將生產(chǎn)一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)、新工藝帶入課堂，使教學(xué)更貼近實(shí)際工作需求。

在教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以能力為本位”的教學(xué)理念。課程設(shè)置上，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，普遍加大了實(shí)訓(xùn)課程的比例，確保學(xué)生有充足的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。教學(xué)方法上，積極推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景模擬等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。學(xué)校還建有多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地，配備了與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌的設(shè)施設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)提供了有力保障。

學(xué)校建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，通過(guò)聽課評(píng)課、教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教等方式，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，積極組織師生參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，以賽促教、以賽促學(xué)，在競(jìng)賽中檢驗(yàn)和提升教學(xué)質(zhì)量。總體而言，學(xué)校致力于為學(xué)生提供實(shí)用的技能教育和良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量能夠滿足培養(yǎng)中級(jí)技能型人才的要求。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1994

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：江西省贛州市龍南縣紅旗大道31號(hào)

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校前身為共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)足洞分校、九連山分校，創(chuàng)建于1958年，1994年兩校合并組建龍南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是江西省首批重點(diǎn)職業(yè)中專， 2014年10月，經(jīng)省教育廳認(rèn)定為江西省達(dá)標(biāo)中職學(xué)校，是一所集學(xué)歷教育、成人教育和職業(yè)培訓(xùn)于一體的中等職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)為江西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

目前，學(xué)校在籍學(xué)生1159人，其中全日制1107人，學(xué)分制52人;編制121人，在編86人，在崗74人(其中待崗4人，借調(diào)2人，掛編1人，退居二線5人)，其中高級(jí)職稱33人，“雙師”型教師16人。學(xué)校占地面積為57畝，校舍建筑面積27633平方米。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

一是辦學(xué)思想實(shí)現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變。明確學(xué)校發(fā)展分為三個(gè)階段：第一階段，規(guī)模、效益求生存，把學(xué)校做大;第二階段，改革、創(chuàng)新促發(fā)展，把學(xué)校做強(qiáng);第三個(gè)階段，質(zhì)量、特色創(chuàng)品牌。二是辦學(xué)做到“三個(gè)圍繞”：辦學(xué)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專業(yè)設(shè)置圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)。三是建立“三結(jié)合”的辦學(xué)體系：學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與學(xué)分制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合。由于辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，辦學(xué)方向的明確，學(xué)校各項(xiàng)工作按照既定目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。