初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)重慶教育管理學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇就讀重慶教育管理學(xué)校是一條務(wù)實(shí)且富有前景的成長(zhǎng)賽道。它打破了“唯普高”的傳統(tǒng)觀念，為不同特點(diǎn)的學(xué)生提供了更適合的發(fā)展路徑。如果學(xué)生文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱但動(dòng)手能力強(qiáng)，或者對(duì)專業(yè)技能學(xué)習(xí)有濃厚興趣，那么中職教育能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)生盡早接觸專業(yè)，在實(shí)踐操作中找到自信和成就感。

重慶教育管理學(xué)校值得考慮，在于它提供了“升學(xué)有路、就業(yè)有門(mén)”的雙重保障。學(xué)校并非終點(diǎn)，而是職業(yè)教育的起點(diǎn)。學(xué)生在這里既能扎實(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)社會(huì)急需的技能，為高質(zhì)量就業(yè)打下基礎(chǔ)；又能通過(guò)職教高考等渠道繼續(xù)升學(xué)，獲得大專乃至本科學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與技能的雙重提升。這種靈活的選擇權(quán)，讓學(xué)生可以根據(jù)自身情況規(guī)劃未來(lái)，避免了千軍萬(wàn)馬擠普通高考獨(dú)木橋的壓力。同時(shí)，公辦學(xué)校的規(guī)范性、較低的求學(xué)成本以及完善的資助體系，也讓家庭能夠更安心地做出選擇。

重慶教育管理學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1954

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：重慶市南岸區(qū)羅家壩向家坡213號(hào)

重慶教育管理學(xué)校是重慶市教委唯一直屬的多學(xué)科、綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。在重慶市教育工委、市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工，以開(kāi)闊的視野、宏大的氣魄、堅(jiān)定的信念，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，在學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

重慶教育管理學(xué)校前身是成立于1954年4月的重慶市教師進(jìn)修學(xué)院,首任書(shū)記錢(qián)云仙女士是江竹筠烈士(《紅巖》中江姐形象的原型)在解放前地下黨時(shí)期的老同事，現(xiàn)仍健在。后經(jīng)過(guò)發(fā)展和歷史變遷，1987年學(xué)校更名為重慶市職業(yè)技術(shù)教育中心，1988年成立重慶教育管理學(xué)校，實(shí)行“兩塊牌子,一套班子”的管理體制。

重慶教育管理學(xué)校因辦學(xué)成果顯著，近年來(lái)被教育部、財(cái)政部評(píng)為 “國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校”、全國(guó)首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校”“全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)集體”，被人力資源社會(huì)保障部、教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，被中共重慶市委授予“先進(jìn)基層黨組織”，被重慶市人民政府授予“重慶市職業(yè)教育先進(jìn)單位”，被重慶市教委授予“文明禮儀示范學(xué)校”、“文明學(xué)校” 等光榮稱號(hào)。

重慶教育管理學(xué)?，F(xiàn)有教職工345人，其中高級(jí)講師78人、講師108人。有以全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師為引領(lǐng)，重慶市名師、重慶市學(xué)科帶頭人、重慶市級(jí)骨干教師共25人為精髓的教師團(tuán)隊(duì)。廣大教師具有較高的教育教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力，專業(yè)技術(shù)能力過(guò)硬，有20人次榮獲省級(jí)、地市級(jí)表彰，編寫(xiě)教材、專著100余部，在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)公開(kāi)刊物發(fā)表論文600 多篇，承擔(dān)市級(jí)以上課題研究30多項(xiàng)。

重慶教育管理學(xué)?，F(xiàn)有普通中專、“3+2”高職、高師在校學(xué)生5565人。建校以來(lái)，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)畢業(yè)生3萬(wàn)多名，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這些畢業(yè)生中至少有1200多人目前仍在各區(qū)縣中小學(xué)、中職學(xué)校從事教育教學(xué)工作，有的已成長(zhǎng)為區(qū)縣教委中層干部、中職學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)，在其他行業(yè)的成才典型也是層出不窮。