中職畢業(yè)生通過(guò)職教高考等渠道升入本科院校，相較于普通高考而言，在文化課考試內(nèi)容上有所側(cè)重，更強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論和技能考核，競(jìng)爭(zhēng)群體相對(duì)特定，對(duì)于文化課基礎(chǔ)較弱但專業(yè)技能突出的學(xué)生是一條可行的升學(xué)路徑。其難度客觀存在，主要在于需要學(xué)生在學(xué)好專業(yè)技能的同時(shí)，也必須扎實(shí)掌握語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到一定的水平。
關(guān)于成都鐵路工程學(xué)校的升學(xué)率，學(xué)校近年來(lái)高度重視學(xué)生的多元化發(fā)展，大力鼓勵(lì)和支持學(xué)生通過(guò)職教高考、單獨(dú)招生等渠道繼續(xù)深造。學(xué)校會(huì)為有升學(xué)意愿的學(xué)生提供系統(tǒng)的文化課和專業(yè)技能課的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。具體的升學(xué)率每年會(huì)根據(jù)當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)、報(bào)考人數(shù)、招生計(jì)劃以及學(xué)生備考情況有所浮動(dòng)，但總體呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢(shì)。
需要明確的是，升學(xué)率是一個(gè)宏觀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)于個(gè)體學(xué)生而言，能否成功升入本科，關(guān)鍵在于個(gè)人從入學(xué)伊始就樹(shù)立明確目標(biāo)，并持之以恒地努力學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)技能，積極參加學(xué)校組織的備考培訓(xùn)。學(xué)校提供了升學(xué)的通道和輔導(dǎo)，而成功與否更依賴于學(xué)生自身的決心與付出。
成都鐵路工程學(xué)?；A(chǔ)信息
建校日期：1951
院校類型：中專學(xué)校
學(xué)校地址：成都市郫縣蜀源大道三段566號(hào)
成都鐵路工程學(xué)校簡(jiǎn)介
成都鐵路工程學(xué)校(Chengdu Rai way Engineer ing School)，位于我國(guó)西南地區(qū)四川盆地，地址在成都市郫縣。是國(guó)家首批中等示范學(xué)校、是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校，是我國(guó)西南地區(qū)唯一的鐵路施工類中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家教育部、 建設(shè)部確定的建筑行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校培養(yǎng)了大批專門人才，為祖國(guó)的鐵路建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。今天，仍有上萬(wàn)名鐵工校學(xué)子奮戰(zhàn)在祖國(guó)的萬(wàn)里鐵道線上。近幾年來(lái)，學(xué)校狠抓招生、就業(yè)、教育教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。
成都鐵路工程學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)
首批國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校
國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校
全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地
全國(guó)職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校
中華全國(guó)總工會(huì)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)
中鐵二局員工培訓(xùn)基地和特種作業(yè)培訓(xùn)基地
中鐵二局農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)基地
成都市文明單位
成都鐵路工程學(xué)校發(fā)展方向
學(xué)校立足四川，輻射西南，面向全國(guó)，招收高、初中畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的技能型人才。在舉辦學(xué)歷教育的同時(shí)，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，積極為企業(yè)開(kāi)辦員工培訓(xùn)和開(kāi)展職業(yè)技能鑒定。
成都鐵路工程學(xué)校師資力量
現(xiàn)有教職工230余人，其中專任教師130人(專業(yè)課教師"雙師型"比例達(dá)85%)，高級(jí)講師52名，講師78名。專業(yè)帶頭老師4人，骨干教師22人。
蔣丹老師榮獲“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、課件榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)
《中職語(yǔ)文課程功能的研究與實(shí)踐》課題 榮獲國(guó)家級(jí)課題三等獎(jiǎng)
陳靜老師參與中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2007—2008年度教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專項(xiàng)課題 ——《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程功能研究與實(shí)踐》并擔(dān)任資料總匯編，(課題批準(zhǔn)號(hào): 16—6)的研究，該課題于2008年11月結(jié)題，通過(guò)驗(yàn)收鑒定并獲得三等獎(jiǎng);
王雪梅老師《對(duì)中職語(yǔ)文課程功能的反思與重構(gòu)》，發(fā)表于《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年11期;獲成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng);在2009年(第十一屆)全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);
徐成老師主編 《工程測(cè)量》，人民交通出版社出版，2011;編寫了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測(cè)量》教材和《鐵路工程測(cè)量習(xí)題與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》
我校20名教師赴香港職業(yè)訓(xùn)練局(VTC)參加師資培訓(xùn)
我校24名教師赴新加坡南洋理工學(xué)院參加“NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理”研修培訓(xùn)
招生對(duì)象和條件
1、高中畢業(yè)生：
綜合成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ))+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生：
綜合成績(jī)=文化考試成績(jī)+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
1.報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和藝考成績(jī)均合格的前提下，按照藝考成績(jī)從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，額滿為止。
2.報(bào)考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生，依據(jù)綜合成績(jī)，按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，額滿為止。
快速登記報(bào)名
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