避開千軍萬馬獨木橋：印江中等職業(yè)學(xué)校如何幫你彎道超車

印江中等職業(yè)學(xué)校為學(xué)生提供了“彎道超車”的絕佳機會，即通過差異化的競爭策略和獨特的培養(yǎng)路徑，讓學(xué)生能夠避開傳統(tǒng)升學(xué)路徑的激烈競爭，實現(xiàn)個人能力的快速提升和職業(yè)生涯的順利啟航。

學(xué)校幫助學(xué)生實現(xiàn)彎道超車的第一種方式是“技能先行，就業(yè)領(lǐng)先”。當普通高中生還在埋頭學(xué)習(xí)理論知識時，中職生已經(jīng)開始了系統(tǒng)的專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)校強化實踐教學(xué)，讓學(xué)生在真實的或仿真的工作環(huán)境中掌握核心技術(shù)，畢業(yè)時即已成為具備一定經(jīng)驗的技術(shù)能手，在就業(yè)市場上能夠搶先一步，獲得良好的職業(yè)起點和薪資待遇。第二種方式是“升學(xué)有道，路徑多元”。學(xué)校搭建的升學(xué)立交橋，為學(xué)生提供了不同于普通高考的升學(xué)通道。通過高職分類考試、對口升學(xué)等方式，學(xué)生可以憑借扎實的專業(yè)技能和相對較低的文化課競爭壓力，考入心儀的高等院校，甚至直接考取應(yīng)用型本科，實現(xiàn)學(xué)歷躍升。第三種方式是“因材施教，找回自信”。學(xué)校注重發(fā)掘每個學(xué)生的閃光點，通過技能學(xué)習(xí)、社團活動、競賽比拼等多種方式，讓那些在純理論學(xué)習(xí)中受挫的學(xué)生找到成就感和自信心，從而激發(fā)內(nèi)在動力，在適合自己的領(lǐng)域里成長為優(yōu)秀人才，實現(xiàn)人生的逆襲。

印江中等職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1986

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：貴州省銅仁市印江土家族自治縣小云特色工業(yè)園區(qū)

印江中等職業(yè)學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1986年10月，2001年被評為貴州省首批合格中等職業(yè)學(xué)校，2013年經(jīng)銅仁市教育局鑒定性評估為合格中等職業(yè)學(xué)校，是一所集中等職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、成人電大教育為一體的綜合性人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，秉承“厚德樹人、強技立業(yè)”的辦學(xué)思路。學(xué)校長期堅持“校校聯(lián)合、校企合作、校政結(jié)合”的辦學(xué)模式。

印江中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有教職工88人，其中有省、市、縣級骨干教師6人，省評標專家2人，縣管專家1人，中學(xué)高級教師16人，“雙師型”教師21人，外聘兼職教師15人。在籍學(xué)生達2613人，成人電大?？?、本科學(xué)員近500人，每年承擔各種短期培訓(xùn)1800人次以上。

目前開設(shè)有計算機應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)、汽車運用與維修、茶葉生產(chǎn)與加工、畜牧獸醫(yī)、護理、服裝設(shè)計與工藝、中餐烹飪與營養(yǎng)繕食、高級飯店運營與管理等10個專業(yè)。

印江中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)方向和主要培養(yǎng)目標

辦學(xué)方向：面向企業(yè)、面向生產(chǎn)、面向科技進步。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有高中階段學(xué)歷的德藝雙馨應(yīng)用型人才，現(xiàn)實“中職一人，就業(yè)一個，脫貧一家”的目標。

招生對象及地區(qū)

1.學(xué)院實行“陽光招生”，并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負責，招辦監(jiān)督”的錄取體制進行遠程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開、公正、公平選拔每一位合格考生。

2.招生對象為參加全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生，并根據(jù)教育部當年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。

3.招生計劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準。

4.對加分或降分投檔的考生，按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行，我院予以認可。