初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)慈溪技師學(xué)院值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇慈溪技師學(xué)院是踏上了一條注重實(shí)踐、直通就業(yè)的成才賽道，非常值得考慮。這條賽道避開(kāi)了純粹的理論學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，適合那些善于動(dòng)手、對(duì)技術(shù)感興趣或希望盡早掌握一技之長(zhǎng)的學(xué)生。在技師學(xué)院，學(xué)生可以早早接觸專業(yè)設(shè)備，進(jìn)行真刀真槍的技能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)成就感更強(qiáng)。

選擇慈溪技師學(xué)院具有現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)。它能夠讓學(xué)生提前規(guī)劃職業(yè)方向，通過(guò)三年或五年的學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)為市場(chǎng)急需的技能型人才，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)，甚至高質(zhì)量就業(yè)。慈溪本地強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)為學(xué)生提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)資源。同時(shí)，這條賽道并非“斷頭路”，它同樣保留了廣闊的升學(xué)空間，學(xué)生可以通過(guò)多種渠道升入高職或本科，獲得更高學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙豐收。因此，對(duì)于不適合或不傾向于普通高中純理論學(xué)習(xí)模式的學(xué)生來(lái)說(shuō)，慈溪技師學(xué)院提供了一個(gè)同樣光明、甚至更貼合個(gè)人特長(zhǎng)的成長(zhǎng)選擇。

慈溪技師學(xué)院基礎(chǔ)信息

建校日期：1979

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：寧波杭州灣新區(qū)濱海二路西段1238號(hào)

慈溪技師學(xué)院，位于國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)——寧波杭州灣新區(qū)，是一所集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體，以培養(yǎng)中高級(jí)技工為主的國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校。學(xué)院以“樹(shù)育人特色，做專業(yè)品牌，創(chuàng)一流學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“內(nèi)省自律、體驗(yàn)自信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、感悟生命”為學(xué)院精神，以“立德、強(qiáng)技、創(chuàng)新、尚美”為校風(fēng)，以“勤學(xué)苦練、自強(qiáng)不息”為學(xué)風(fēng)，把“愛(ài)的教育，鐵的紀(jì)律，美的生活”，做最好自己，讓自己幸福，讓社會(huì)更好作為辦學(xué)理念，專心致志培養(yǎng)有道德、精技能、肯吃苦、會(huì)創(chuàng)新、有朝氣的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校文化：打造“三生”文化，培育未來(lái)工匠

學(xué)院積極打造青春期生命健康、德育生活化、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的“三生”文化。注重開(kāi)展青春期生命教育，社校聯(lián)動(dòng)共建生命教育基地。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以生活化為軸心，構(gòu)建德育生活化模式，全國(guó)首創(chuàng)德育生活化101個(gè)細(xì)節(jié)。基于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身心特點(diǎn)及企業(yè)用人需求，構(gòu)建在校訓(xùn)練基本功、校企工學(xué)交替、下企業(yè)崗位訓(xùn)練校企雙元三段式教學(xué)模式。

特色與成果

學(xué)院構(gòu)建以人為本的德育生活化實(shí)踐體系，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升。2011年起，學(xué)院推行”德育生活化“，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)。重點(diǎn)構(gòu)建師生聯(lián)心、家校聯(lián)盟、社校聯(lián)動(dòng)的“三聯(lián)“育人網(wǎng)絡(luò);開(kāi)展準(zhǔn)軍事化管理、廁所招標(biāo)、自主管理與志愿服務(wù)等育人活動(dòng);通過(guò)環(huán)境熏陶、快樂(lè)五聲、7S管理、經(jīng)典誦讀等方式，營(yíng)造特色校園文化;加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

德育生活化已成為省“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的典型，上海、江蘇、河南、內(nèi)蒙、海南、新疆等全國(guó)各地310余批同仁來(lái)院考察學(xué)習(xí)。2016年12月6日、7日承辦了省教科院組織的職業(yè)教育(德育)教學(xué)成果推廣交流活動(dòng)，反響強(qiáng)烈。周邊已有不少職業(yè)學(xué)校和義務(wù)制學(xué)校應(yīng)用推廣。