避開(kāi)千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：廊坊電子信息工程學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，擠普通高考“獨(dú)木橋”似乎是唯一出路。而選擇廊坊電子信息工程學(xué)校，則提供了一條“彎道超車”的差異化路徑。所謂“彎道超車”，是指在不同的賽道上，憑借技能優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的快速提升。學(xué)校通過(guò)聚焦職業(yè)技能培養(yǎng)，讓學(xué)生避開(kāi)純文化課競(jìng)爭(zhēng)的激烈紅海，轉(zhuǎn)而進(jìn)入技術(shù)技能發(fā)展的藍(lán)海。

具體而言，學(xué)校幫助學(xué)生“超車”的方式有：一是通過(guò)校企合作、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，讓學(xué)生掌握市場(chǎng)急需的一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，在職業(yè)生涯上搶先起步；二是通過(guò)對(duì)口高考等渠道，讓文化課基礎(chǔ)不錯(cuò)且技能突出的學(xué)生，以相對(duì)較小的競(jìng)爭(zhēng)壓力升入應(yīng)用型本科或高職院校，因?yàn)閷?duì)口高考的競(jìng)爭(zhēng)群體和考試內(nèi)容與普通高考不同；三是通過(guò)大賽歷練、證書考取，讓學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)建立自信和成就，這些實(shí)踐經(jīng)歷是普通高中生所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為未來(lái)深造或就業(yè)增加重要籌碼。

廊坊電子信息工程學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1991

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：河北省廊坊市大城縣永定大街233號(hào)附近

廊坊電子信息工程學(xué)校辦學(xué)理念

在推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展中，學(xué)校黨委提出了“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以質(zhì)量求生存，以就業(yè)促招生，以改革謀發(fā)展”的辦學(xué)思路;實(shí)行“靠團(tuán)結(jié)拼搏興校、靠改革開(kāi)放興校、靠科技進(jìn)步興校、靠嚴(yán)格管理興校”的辦學(xué)方針;堅(jiān)持職業(yè)教育要為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)、為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的基本目標(biāo)，不斷加大改革創(chuàng)新力度，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次，全力打造一流的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)中等職業(yè)教育示范校。

廊坊電子信息工程學(xué)校辦學(xué)條件

師資隊(duì)伍在師資隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校實(shí)施“名師”、“雙師型”工程。110名專任教師均為大學(xué)本科及以上學(xué)歷。高級(jí)教師38人，占專任教師總數(shù)的31%。專業(yè)教師均取得了相應(yīng)工種的專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書，其中有7人取得了技師資格, 2名教師分別評(píng)定為市級(jí)專業(yè)學(xué)科帶頭人。48人參加了國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，已經(jīng)建立了一支“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教師隊(duì)伍。

廊坊電子信息工程學(xué)校專業(yè)設(shè)置

在專業(yè)建設(shè)上，緊緊圍繞廊坊超大項(xiàng)目，及時(shí)調(diào)整專業(yè)發(fā)展布局。電子信息是廊坊市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，市委市政府下大力氣加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，特別是富士康、華為、京東方、中興、科技谷等超大項(xiàng)目落戶廊坊，將把廊坊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平推向一個(gè)新的高度。為了服務(wù)好超大項(xiàng)目，及時(shí)對(duì)學(xué)校的發(fā)展定位進(jìn)行調(diào)整，在學(xué)校成為華為3COM網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基礎(chǔ)上，把電子信息類專業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的主體方向，并根據(jù)超大項(xiàng)目專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，及時(shí)更新增設(shè)了通信技術(shù)、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理等專業(yè)。努力建設(shè)專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、企業(yè)用工與人才供給協(xié)調(diào)的專業(yè)發(fā)展布局。專業(yè)的調(diào)整適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，校企合作達(dá)到雙贏。以他們用工需求作為學(xué)校專業(yè)設(shè)置的方向和培養(yǎng)人才的目標(biāo)。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率始終在96%以上。