初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，升入普通高中并非唯一出路，選擇技工教育是另一條同樣能通往成功的重要賽道。廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校作為這條賽道上的一個(gè)選擇，值得考慮的原因在于其鮮明的技能教育特色。它摒棄了單一的理論灌輸，強(qiáng)調(diào)“動(dòng)手能力”和“職業(yè)技能”的培養(yǎng)，讓那些善于實(shí)踐操作、對(duì)技術(shù)感興趣的學(xué)生能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，重拾自信，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

學(xué)校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，所教授的技能直接對(duì)應(yīng)企業(yè)崗位需求，學(xué)生畢業(yè)即具備上崗能力，就業(yè)導(dǎo)向明確。在大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，掌握一門扎實(shí)技術(shù)的技能人才往往在就業(yè)市場(chǎng)上更顯從容，甚至出現(xiàn)“技工荒”與高薪難求技術(shù)人才的現(xiàn)象。選擇技工學(xué)校，意味著提前進(jìn)行職業(yè)定位，走一條更貼近市場(chǎng)需求、更務(wù)實(shí)的成才之路。

同時(shí)，這條賽道并非“斷頭路”。現(xiàn)代職業(yè)教育體系日趨完善，中職、高職、應(yīng)用型本科乃至專業(yè)碩士的通道已經(jīng)打通。在廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校學(xué)習(xí)三年后，學(xué)生既可以選擇高質(zhì)量就業(yè)，也可以通過(guò)對(duì)口升學(xué)、高職高考等途徑繼續(xù)深造，獲取更高學(xué)歷和更精深的技能，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”雙提升。因此，對(duì)于渴望早日掌握一技之長(zhǎng)、或希望另辟蹊徑升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這所學(xué)校提供了一個(gè)值得認(rèn)真考慮的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2009

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：東莞市東城區(qū)牛山塹頭振興工業(yè)區(qū)

廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校介紹

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校是2009年經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部備案的一所具有獨(dú)立頒證資格的綜合性全日制技工學(xué)校,，學(xué)校于2016年被廣東省人力資源和社會(huì)保障廳晉升為廣東省一類技工學(xué)校。學(xué)校座落在被喻為“世界工廠城市”的東莞市東城區(qū)，校園與同沙生態(tài)公園相鄰、與水濂山森林公園相望，校門前是筆直的107國(guó)道，交通十分便利。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生近3000人，是一所辦學(xué)實(shí)力雄厚、發(fā)展?jié)摿O大的技工學(xué)校， 被學(xué)生家長(zhǎng)譽(yù)為 “校風(fēng)正、管理嚴(yán)、質(zhì)量高、就業(yè)好” 的省屬技工學(xué)校。

廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校一直將專業(yè)建設(shè)作為發(fā)展的核心問題，作為學(xué)校提升辦學(xué)水平、提高社會(huì)聲譽(yù)的著力點(diǎn)和突破口。學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和數(shù)控專業(yè)是廣東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)是廣州市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，機(jī)電一體化專業(yè)被評(píng)為廣州市名專業(yè)。

為提升學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)能力，積蓄更大的競(jìng)爭(zhēng)能量，學(xué)校與浙江大學(xué)、江西理工大學(xué)、廣州市廣播電視大學(xué)等多家大學(xué)實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施"大專+高級(jí)工"、"本科+技師"的"學(xué)歷+技能"一體化培養(yǎng)方式，拓寬了學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的通道。從服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要出發(fā)，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力、文化素養(yǎng),提升學(xué)歷層次。學(xué)生可以根據(jù)自身情況、發(fā)展趨向找準(zhǔn)定位，靈活地在中級(jí)工技能、高級(jí)工技能、技師技能以及中技學(xué)歷、大專學(xué)歷、本科學(xué)歷之間自由選擇，使每個(gè)學(xué)生都能成為有用之才。