在慈溪技師學(xué)院就讀，能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金嗎

在慈溪技師學(xué)院就讀，學(xué)生完全有機(jī)會(huì)申請(qǐng)并獲得多種獎(jiǎng)學(xué)金，這是學(xué)院激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的重要舉措。獎(jiǎng)學(xué)金體系主要包括國(guó)家級(jí)、校級(jí)以及企業(yè)設(shè)立等多個(gè)層面。最高榮譽(yù)當(dāng)屬“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀的全日制在校生，標(biāo)準(zhǔn)較高，名額雖少但代表著極高的榮譽(yù)。

更為普遍的是學(xué)院設(shè)立的各類校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和單項(xiàng)獎(jiǎng)，如“學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”、“技能標(biāo)兵獎(jiǎng)學(xué)金”、“文明風(fēng)尚獎(jiǎng)學(xué)金”、“進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金”等，獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)業(yè)成績(jī)、技能競(jìng)賽、品德表現(xiàn)、文體活動(dòng)等某一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。此外，許多與學(xué)院合作的企業(yè)會(huì)在相關(guān)專業(yè)設(shè)立“企業(yè)冠名獎(jiǎng)學(xué)金”或“定向培養(yǎng)助學(xué)金”，用以獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)或立志進(jìn)入該企業(yè)發(fā)展的學(xué)生。申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金通常需要滿足一定的條件，如學(xué)習(xí)成績(jī)排名、技能大賽獲獎(jiǎng)、綜合測(cè)評(píng)優(yōu)秀等，具體評(píng)選辦法由學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。這些獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心。

慈溪技師學(xué)院基礎(chǔ)信息

建校日期：1979

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：寧波杭州灣新區(qū)濱海二路西段1238號(hào)

慈溪技師學(xué)院，位于國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)——寧波杭州灣新區(qū)，是一所集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體，以培養(yǎng)中高級(jí)技工為主的國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校。學(xué)院以“樹育人特色，做專業(yè)品牌，創(chuàng)一流學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“內(nèi)省自律、體驗(yàn)自信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、感悟生命”為學(xué)院精神，以“立德、強(qiáng)技、創(chuàng)新、尚美”為校風(fēng)，以“勤學(xué)苦練、自強(qiáng)不息”為學(xué)風(fēng)，把“愛的教育，鐵的紀(jì)律，美的生活”，做最好自己，讓自己幸福，讓社會(huì)更好作為辦學(xué)理念，專心致志培養(yǎng)有道德、精技能、肯吃苦、會(huì)創(chuàng)新、有朝氣的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校文化：打造“三生”文化，培育未來工匠

學(xué)院積極打造青春期生命健康、德育生活化、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的“三生”文化。注重開展青春期生命教育，社校聯(lián)動(dòng)共建生命教育基地。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以生活化為軸心，構(gòu)建德育生活化模式，全國(guó)首創(chuàng)德育生活化101個(gè)細(xì)節(jié)。基于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身心特點(diǎn)及企業(yè)用人需求，構(gòu)建在校訓(xùn)練基本功、校企工學(xué)交替、下企業(yè)崗位訓(xùn)練校企雙元三段式教學(xué)模式。

特色與成果

學(xué)院構(gòu)建以人為本的德育生活化實(shí)踐體系，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升。2011年起，學(xué)院推行”德育生活化“，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)。重點(diǎn)構(gòu)建師生聯(lián)心、家校聯(lián)盟、社校聯(lián)動(dòng)的“三聯(lián)“育人網(wǎng)絡(luò);開展準(zhǔn)軍事化管理、廁所招標(biāo)、自主管理與志愿服務(wù)等育人活動(dòng);通過環(huán)境熏陶、快樂五聲、7S管理、經(jīng)典誦讀等方式，營(yíng)造特色校園文化;加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

德育生活化已成為省“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的典型，上海、江蘇、河南、內(nèi)蒙、海南、新疆等全國(guó)各地310余批同仁來院考察學(xué)習(xí)。2016年12月6日、7日承辦了省教科院組織的職業(yè)教育(德育)教學(xué)成果推廣交流活動(dòng)，反響強(qiáng)烈。周邊已有不少職業(yè)學(xué)校和義務(wù)制學(xué)校應(yīng)用推廣。