初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)重慶合川職業(yè)教育中心值得考慮

初中畢業(yè)后選擇重慶合川職業(yè)教育中心，是踏上了一條注重實(shí)踐、瞄準(zhǔn)就業(yè)、同樣通往成功的賽道。它并非傳統(tǒng)高中教育的替代品，而是一種符合個(gè)人特長(zhǎng)和社會(huì)需求的差異化選擇。對(duì)于文化課理論學(xué)習(xí)興趣不濃，但動(dòng)手能力強(qiáng)、樂于實(shí)踐操作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育提供了展示才華的新舞臺(tái)。在這里，學(xué)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)崗位緊密對(duì)接，學(xué)生能更早地接觸專業(yè)技能，獲得成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

這條賽道直接面向就業(yè)市場(chǎng)。學(xué)校專業(yè)設(shè)置緊跟重慶及合川地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，如智能制造、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)等，都是人才需求旺盛的領(lǐng)域。通過(guò)深入的校企合作和大量的實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生畢業(yè)時(shí)已經(jīng)具備了企業(yè)所需的初步技能和崗位適應(yīng)能力，能夠更快地實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到職場(chǎng)的無(wú)縫銜接，就業(yè)渠道相對(duì)暢通。選擇職業(yè)教育，意味著提前規(guī)劃職業(yè)道路，掌握一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)更早、更穩(wěn)的就業(yè)。

同時(shí)，這條賽道同樣通往高等教育?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系已經(jīng)構(gòu)建了中職、高職、本科甚至研究生層次的貫通渠道。在合川職教中心，學(xué)生可以通過(guò)“3+2”、高職分類考試等多種方式升入大學(xué)繼續(xù)深造。這意味著選擇中職，并沒有關(guān)閉升學(xué)的大門，而是換了一種方式，在掌握技能的基礎(chǔ)上追求更高學(xué)歷，成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才，未來(lái)發(fā)展空間同樣廣闊。

重慶合川職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：1984

院校類型：職教中心

學(xué)校地址：合川涪江橋南橋頭

在三江環(huán)繞的重慶市合川區(qū)古釣魚城下，座落著一所由政府主辦的遠(yuǎn)近聞名的公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 —— 重慶市合川職業(yè)教育中心。合川職教中心秉承陶行知教育思想，于1984年創(chuàng)辦，至今已走過(guò)了27年的風(fēng)雨歷程，歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、壯大、騰飛四步曲。目前已 發(fā)展成為集 “ 重慶市合川職業(yè)教育中心、重慶市合川電大合川職業(yè)教育中心教學(xué)部、重慶市合川公共實(shí)訓(xùn)基地(農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地)、重慶市信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)合川定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)、重慶市建設(shè)類院校 ‘ 雙證制 ' 崗位培訓(xùn)合川培訓(xùn)部、重慶市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)合川培訓(xùn)基地 ” 于一體的大型職業(yè)教育中心，與相關(guān)企業(yè)、高校、其它單位共同組建的專業(yè)型職教集團(tuán)。

學(xué)校具有 “ 大學(xué)?？平逃⑵胀ù髮W(xué)升學(xué)教育、中職學(xué)歷教育、中專學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格證教育 ” 的多層次、多門類的辦學(xué)功能，在本地區(qū)及周邊具有示范和輻射作用。

重慶合川職業(yè)教育中心專業(yè)開設(shè)

現(xiàn)開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、建筑工程施工、農(nóng) 業(yè)機(jī)械使用與維修、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造應(yīng)用、汽車制造與維修、會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、護(hù)理、文秘共17個(gè) 中等職業(yè)技術(shù)專業(yè);會(huì)計(jì)學(xué)、旅游(酒店管理方向)、學(xué)前教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告(設(shè)計(jì)與制作方向)、建筑施工與管理、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽 車(汽車維修方向)、數(shù)控技術(shù)(機(jī)電方向)等10個(gè)大專學(xué)歷教育專業(yè)。各類在校學(xué)生4313余人。

重慶合川職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校加大培養(yǎng)模式改革力度，強(qiáng)力推進(jìn)“行知工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式，完善了培養(yǎng)方案，形成了以職業(yè)活動(dòng)為主線，有效實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合、教學(xué)做合一的將學(xué)習(xí)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程已經(jīng)融合的新模式。

學(xué)校教師學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，師資力量強(qiáng)，中青年教師全部達(dá)到本科學(xué)歷，有碩士學(xué)位教師12人;有研究員1人，高級(jí)講師57人，特 級(jí)教師1人;有區(qū)科技拔尖人才1人，區(qū)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人，國(guó)家級(jí)在培骨干教師10人，市級(jí)骨干教師15名，區(qū)級(jí)骨干教師22名，“雙師型”教師141 名。