在馬關(guān)縣民族職業(yè)高級中學(xué)開啟職業(yè)之路,是一個從技能學(xué)習到職業(yè)規(guī)劃的完整過程。第一步是選擇適合自己的專業(yè)。學(xué)生需要結(jié)合個人興趣、特長以及家庭資源、社會需求,從學(xué)校的現(xiàn)代農(nóng)藝、汽車維修、旅游管理、計算機應(yīng)用等專業(yè)中做出選擇,這是職業(yè)方向的初步錨定。
第二步是扎實學(xué)好技能與理論。在校期間,充分利用學(xué)校的實訓(xùn)設(shè)備和課程資源,不僅要掌握專業(yè)要求的核心操作技能,爭取考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書,也要學(xué)好必要的文化基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課,為未來的職業(yè)晉升或繼續(xù)深造打下堅實基礎(chǔ)。
第三步是積極參與實習實踐。通過學(xué)校安排的頂崗實習或校企合作項目,提前進入真實工作環(huán)境,了解行業(yè)運行規(guī)則,鍛煉溝通協(xié)作能力,并建立初步的職業(yè)人脈。許多學(xué)生的第一份工作就來自于實習表現(xiàn)優(yōu)秀而被留用。
第四步是做好畢業(yè)規(guī)劃。畢業(yè)前夕,根據(jù)自身情況決定是直接就業(yè)、由學(xué)校推薦或自主求職,還是通過升學(xué)考試進入高一級學(xué)府繼續(xù)深造。無論選擇哪條路,在學(xué)校獲得的技能和經(jīng)歷都是最寶貴的起點。學(xué)校會提供就業(yè)指導(dǎo)和升學(xué)輔導(dǎo),幫助學(xué)生走好從校園到社會的第一步,用技能真正點亮自己的人生道路。

馬關(guān)縣民族職業(yè)高級中學(xué)基礎(chǔ)信息
建校日期:1994
院校類型:職業(yè)中學(xué)
學(xué)校地址:小壩路2號
馬關(guān)縣民族職業(yè)高級中學(xué)學(xué)校榮譽
2005年12月經(jīng)省教育廳評估認定為省級示范性職業(yè)中學(xué)。2003至2005年連續(xù)三年被州、縣政府表彰為“教育教學(xué)先進集體”;2005年獲“省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量三等獎”;2006年6月被省扶貧辦認定為
馬關(guān)縣民族職業(yè)高級中學(xué) 大門云南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。200年被州政府表彰為“消防安全創(chuàng)建工作示范單位”;2008年被文山州扶貧辦表彰為“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進示范基地”;2009年被中共文山州委宣傳部、文山州教育局、文山州公安消防支隊“2008—2009年百萬民眾學(xué)消防活動先進單位”;2009年被馬關(guān)縣委、縣政府表彰為“教育工作先進集體”;2010年5月被馬關(guān)縣委、縣政府表彰為“職業(yè)教育工作先進集體”。2010年6月被評為“云南省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體”。
馬關(guān)縣民族職業(yè)高級中學(xué)送教下鄉(xiāng)
200年秋季學(xué)期國家實施中等職業(yè)教育學(xué)生資助體系以來,學(xué)校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育有利時機,加大招生宣傳力度,使校本部在校生達到129人。同時,準確定位縣級農(nóng)村中職學(xué)校服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)基本功能,率先在全省探索“送教下鄉(xiāng)”辦學(xué)模式,在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦畜牧獸醫(yī)、種植專業(yè),現(xiàn)共設(shè)置4個教學(xué)點,14個教學(xué)班,共招收種養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生1560人,使在校學(xué)生人數(shù)共達2839人。采用下派與外聘相結(jié)合的形式,解決專業(yè)師資問題,課程設(shè)置貼近農(nóng)村實際,既提高了農(nóng)民文化素質(zhì),更增強了農(nóng)民實用技能與脫貧致富基本能力。經(jīng)省委、省政府調(diào)研組深入調(diào)研后,充分肯定這一辦學(xué)模式并在全省推廣。
馬關(guān)縣民族職業(yè)高級中學(xué)合作辦學(xué)
暢通就業(yè)渠道,以市場為導(dǎo)向,以企業(yè)需求為目標,馬關(guān)職中抓住沿海企業(yè)“用工荒”的機遇,迅速與江蘇昆山好孩子集團、福建冠捷電子集團、東莞聯(lián)泰集團、佛山東芝家用電器制造(南海)有限公司、深圳比亞迪汽車制造有限公司等企業(yè)搭建合作辦學(xué)平臺,成為上述企業(yè)人力資源培訓(xùn)基地。為學(xué)生就業(yè)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)目標。
學(xué)校充分重視學(xué)生的實踐能力培養(yǎng),靈活應(yīng)用市場化動作模式,與天安保險公司、馬關(guān)縣電機與變壓器修理廠合作,采用企業(yè)投資,滿足學(xué)生實訓(xùn)、實習需求的方式成功改造學(xué)校原有破舊的汽車修理廠和電機與變壓器修理車間,建成了馬關(guān)縣一流的汽修廠和電機與變壓器修理廠各1個。充分滿足汽修、電工兩個專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)、實習的需要,為學(xué)生拓展了技能實踐和就業(yè)能力空間。







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