避開千軍萬馬獨木橋：漢源縣職業(yè)高級中學如何幫你彎道超車

面對普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的激烈競爭，漢源縣職業(yè)高級中學為學生提供了“彎道超車”的機遇和路徑。這種“超車”并非指捷徑，而是指通過差異化的競爭策略，發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)人生價值的最大化。首先，競爭賽道不同。學生通過對口高考升學，主要與全省學習同類專業(yè)的中職生競爭，考試內(nèi)容為“文化知識+專業(yè)技能”，避開了與數(shù)量龐大的普高生的直接比拼，對于文化課成績中等但動手能力強的學生而言，更容易脫穎而出。

其次，發(fā)展路徑更早明確。從入學開始，學生就進入某個專業(yè)領域學習，目標清晰，減少了高中階段的迷茫感。技能學習帶來的成就感能持續(xù)激發(fā)學習動力。再次，就業(yè)競爭力前置。即使不選擇立即升學，三年后學生已成為一名具備中級技能水平的實用型人才，可以立即高質量就業(yè)，在起跑線上獲得職業(yè)經(jīng)驗優(yōu)勢。而同期選擇普高的學生可能還在為大學文憑奮斗。最后，升學與就業(yè)可靈活切換。學生可以根據(jù)三年后的實際情況和意愿，自由選擇是直接就業(yè)，還是升入高職或應用型本科深造，進退有據(jù)。漢源縣職業(yè)高級中學正是通過這種“技能立身、多元發(fā)展”的模式，幫助學生實現(xiàn)符合自身特點的精彩人生。

漢源縣職業(yè)高級中學基礎信息

建校日期：1982

院校類型：職業(yè)中學

學校地址：四川省漢源縣九襄鎮(zhèn)棗林村六組

漢源縣職業(yè)高級中學簡介

1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵農(nóng)業(yè)初中的基礎上成立，1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，原紅光小學，直到現(xiàn)在，發(fā)展成擁有初中、高中兩種學歷教育，是漢源縣唯一的一所中等職業(yè)學校，設有國家職業(yè)技能鑒定站和國家首批再就業(yè)培訓基地——四川省計算機考試考點和四川省英語等級考試考點，家電維修等級鑒定站。

漢源縣職業(yè)高級中學規(guī)模

四川省漢源縣職業(yè)高級中學坐落于漢源縣文化、經(jīng)濟、交通重鎮(zhèn)九襄，國道108線東側，這里環(huán)境幽靜，是讀書育人、成才的重要基地。1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵，占地4000平方米，建筑面積400平方米，固定資產(chǎn)2.3萬元。1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，占地4000平方米。1989年又購買紅光知青房、小酒廠。2003年，學校進行維修(打水泥地面、維修房屋，美化校園環(huán)境、完善教育設備等)投入10萬元。2004年，投資42萬元，建筑面積1080平方米的綜合教學樓，9月投入使用。投資36萬，建筑面積800平方米的男生公寓，9月投入使用。投資15萬元，購買辦公桌椅、學生課桌、黑板等工具。投資20余萬遠，購買電腦53臺，以及電腦桌等。投資2.4萬余元，改造學生廚房宿舍區(qū)水觀。

漢源縣職業(yè)高級中學設施

2005年，投資10萬余元，完善多媒體教室的多種設施，投資5萬余元，購買學生電腦，投資1萬余元，購置學生課桌椅?，F(xiàn)今，紅光村二組校址是學校的教學點，建有綜合樓二幢，實驗室一幢。生活區(qū)有教師宿舍三幢，學生公寓二幢，會議室一幢。現(xiàn)有計算機房兩個，有先進的電腦53臺，有一個電子實驗室和一個多媒體教室。固定資產(chǎn)約一千多萬元。學校無論在基礎設施，還是在教學設備方面都發(fā)生了巨大的變化。教職員工56人。高級教師13人，中學一級教師12人，中學二級教師12人，高級行政崗位工2人。在校學生00多人。學校創(chuàng)辦20年來，先后開辦了農(nóng)學、果樹、陶瓷、畜牧獸醫(yī)、衛(wèi)生、文秘、多種經(jīng)營、機電、財會、建筑、幼師、預備役軍人、會計和計算機應用、物價管理、電子技術應用等專業(yè)，培育學生2000多人，有的在為經(jīng)濟建設作貢獻、有的升入高等院校深造。學校自建立以來，積極探索職業(yè)技術辦學的路子，一方面抓好文化課的教學，另一方面抓好職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷開設適合社會發(fā)展。

漢源縣職業(yè)高級中學前景

1993年以前，漢源職業(yè)中學在雅安專區(qū)的職業(yè)中學中，教學質量一直名列前茅，年年受到專區(qū)、縣級黨委、政府的獎勵。1995年，學校在調整辦學方針、實行開放、走聯(lián)合辦學的路子，曾先后與新華職中、雙流中和職中、綿陽游仙職中等學校和單位聯(lián)合辦學，培養(yǎng)初、中級技術人才1千多人，這些人員現(xiàn)在北京、上海、廣東、安徽、西藏、成都等大中城市工作。從2001年起，學校走兩條腿的辦學之路，優(yōu)秀的學生參加職教師資和對口高職考試，學有技術的人才則向沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)輸送。