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2025年丹東工業(yè)機(jī)器人專業(yè)技校有哪些

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-07-29

隨著智能制造行業(yè)快速發(fā)展,工業(yè)機(jī)器人專業(yè)成為初中畢業(yè)生熱門選擇。本文整理了2025年丹東開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校名單,用以幫助同學(xué)們選擇適合自身發(fā)展的院校。

2025年丹東工業(yè)機(jī)器人專業(yè)技校有哪些

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求?:

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?:15-18周歲

身體條件?:

無色盲色弱,肢體無嚴(yán)重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?:

具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競賽經(jīng)歷者?

初中畢業(yè)讀工業(yè)機(jī)器人專業(yè)怎么樣?

工業(yè)機(jī)器人行業(yè)正處于快速發(fā)展階段,2024年中國工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)量約為55.64萬套,預(yù)計2025年將超過60萬套?。國家政策如《“機(jī)器人+”應(yīng)用行動實(shí)施方案》大力支持行業(yè)發(fā)展,為初中生提供了廣闊的就業(yè)空間。初中生選擇這一專業(yè),可以搭上智能制造的快車,未來職業(yè)前景穩(wěn)定且需求旺盛。

丹東開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

丹東市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

丹東市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是丹東地區(qū)一所以培養(yǎng)技能型人才為主的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1998年,秉承“厚德強(qiáng)技、知行合一”的辦學(xué)理念,現(xiàn)設(shè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè),專注于培養(yǎng)具備工業(yè)機(jī)器人操作、調(diào)試、維護(hù)等能力的技術(shù)人才。學(xué)校通過與企業(yè)深度合作,引入先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,如工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺、PLC控制實(shí)驗(yàn)室等,確保教學(xué)內(nèi)容貼合行業(yè)需求。

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)課程設(shè)置涵蓋機(jī)械基礎(chǔ)、電氣控制、自動化技術(shù)、機(jī)器人編程與操作等核心模塊。學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合,通過項(xiàng)目化教學(xué)和技能競賽提升學(xué)生綜合能力。近年來,學(xué)生在省級工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽中屢獲佳績。就業(yè)方面,學(xué)校與丹東及周邊地區(qū)的智能制造企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,畢業(yè)生主要面向汽車制造、電子裝配、機(jī)械加工等領(lǐng)域,從事機(jī)器人操作與維護(hù)崗位。

丹東市職業(yè)技術(shù)教育中心

丹東市職業(yè)技術(shù)教育中心是丹東市教育局直屬的綜合性中等職業(yè)學(xué)校,工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為其重點(diǎn)建設(shè)方向之一。學(xué)校依托丹東地區(qū)制造業(yè)發(fā)展需求,針對性培養(yǎng)能夠適應(yīng)智能工廠生產(chǎn)環(huán)境的技術(shù)人才。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師和企業(yè)技術(shù)骨干組成,通過模塊化課程設(shè)計,覆蓋工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、故障診斷等核心技能。

學(xué)校配備工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)室和自動化生產(chǎn)線模擬車間,為學(xué)生提供貼近企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)操環(huán)境。同時,與多家智能制造企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地,定期安排學(xué)生參與頂崗實(shí)習(xí)。升學(xué)渠道方面,學(xué)生可通過職教高考升入高職院校的機(jī)電一體化或機(jī)器人工程專業(yè)繼續(xù)深造。近年來,該專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率保持在90%以上,部分優(yōu)秀學(xué)生入職大型制造企業(yè)的技術(shù)崗位。

丹東市機(jī)電工程學(xué)校

丹東市機(jī)電工程學(xué)校創(chuàng)辦于2005年,是丹東市唯一一所以機(jī)電類專業(yè)為特色的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校圍繞“智能制造”戰(zhàn)略需求,于2018年開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè),致力于培養(yǎng)機(jī)器人系統(tǒng)集成、維護(hù)與管理的實(shí)用型人才。專業(yè)師資力量雄厚,教師團(tuán)隊(duì)曾參與多項(xiàng)省級職業(yè)教育課題研究,并主編多本機(jī)器人技術(shù)教材。

課程設(shè)置以企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向,包含機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳感器技術(shù)、運(yùn)動控制等理論課程,以及工業(yè)機(jī)器人操作與編程實(shí)訓(xùn)、自動化生產(chǎn)線調(diào)試等實(shí)踐課程。學(xué)校與遼寧新松機(jī)器人等企業(yè)合作開展訂單式培養(yǎng),為學(xué)生提供設(shè)備捐贈、技術(shù)培訓(xùn)及就業(yè)直通服務(wù)。升學(xué)方面,學(xué)生可通過對口升學(xué)考試進(jìn)入省內(nèi)高職院校的機(jī)器人相關(guān)專業(yè)。學(xué)校近年來在省級職業(yè)技能大賽中表現(xiàn)突出,畢業(yè)生深受裝備制造和自動化行業(yè)企業(yè)認(rèn)可。

丹東現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校

丹東現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所民辦中等職業(yè)學(xué)校,專注于先進(jìn)制造領(lǐng)域技術(shù)人才培養(yǎng)。學(xué)校自2016年起開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè),結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求,重點(diǎn)培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)、自動化生產(chǎn)線調(diào)試等技能。專業(yè)教學(xué)采用“工學(xué)結(jié)合”模式,聯(lián)合丹東高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)的企業(yè),開展沉浸式實(shí)踐教學(xué)。

學(xué)校建設(shè)有工業(yè)機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)室、智能制造實(shí)訓(xùn)車間等教學(xué)場所,配備多臺工業(yè)級六軸機(jī)器人和智能生產(chǎn)線設(shè)備。學(xué)生可通過學(xué)習(xí)掌握ABB、發(fā)那科等主流機(jī)器人品牌的操作與編程技術(shù)。同時,學(xué)校開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)課程,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力。畢業(yè)生可推薦至本地自動化設(shè)備制造企業(yè)或長三角、珠三角地區(qū)的外資工廠就業(yè),部分學(xué)生憑借技能優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

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