2025年承德工業(yè)機(jī)器人專業(yè)技校有哪些

隨著智能制造行業(yè)快速發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)成為初中畢業(yè)生熱門選擇。本文整理了2025年承德開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校名單，用以幫助同學(xué)們選擇適合自身發(fā)展的院校。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)好不好就業(yè)

工業(yè)機(jī)器人行業(yè)處于風(fēng)口，就業(yè)前景在未來(lái)都是很好的。畢竟中國(guó)要推進(jìn)中國(guó)智能制造和工業(yè)4.0的發(fā)展。可以進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)的人，未來(lái)絕對(duì)是前途無(wú)限。

此外，越來(lái)越多的3D視覺(jué)、力傳感器會(huì)使用到機(jī)器人上，機(jī)器人將會(huì)變得越來(lái)越智能化。隨著傳感與識(shí)別系統(tǒng)、人工智能等技術(shù)進(jìn)步，機(jī)器人從被單向控制向自己存儲(chǔ)、自己應(yīng)用數(shù)據(jù)方向發(fā)展，逐漸信息化。

承德開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)中職有哪些

承德工業(yè)學(xué)校（承德技師學(xué)院）

承德工業(yè)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，前身為1958年成立的承德市勞動(dòng)技工學(xué)校，現(xiàn)為承德地區(qū)規(guī)模較大、專業(yè)門類較全的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)具備工業(yè)機(jī)器人編程、操作、維護(hù)及系統(tǒng)集成能力的技能人才。專業(yè)課程涵蓋工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、PLC控制技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等內(nèi)容，擁有工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、智能控制實(shí)訓(xùn)中心等現(xiàn)代化設(shè)施，與多家智能制造企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng)。畢業(yè)生可從事機(jī)器人操作、設(shè)備維護(hù)、自動(dòng)化系統(tǒng)調(diào)試等工作，也可通過(guò)“3+2”模式升學(xué)至省內(nèi)高職院校。學(xué)校連續(xù)多年在省級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。

承德騰飛中等專業(yè)學(xué)校

承德騰飛中等專業(yè)學(xué)校是一所民辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，成立于2005年，以工科類人才培養(yǎng)為特色。學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，課程設(shè)置包括工業(yè)機(jī)器人操作與編程、傳感器技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械基礎(chǔ)等，配備工業(yè)機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與實(shí)體操作臺(tái)。學(xué)校與本地裝備制造企業(yè)合作建立實(shí)訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，強(qiáng)化崗位技能。畢業(yè)生主要服務(wù)于京津冀地區(qū)的智能制造企業(yè)，部分學(xué)生通過(guò)單招考試進(jìn)入河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)等院校深造。學(xué)校近年來(lái)在產(chǎn)教融合方面表現(xiàn)突出，被列為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

圍場(chǎng)滿族蒙古族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心

圍場(chǎng)職教中心是河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，成立于1993年，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，主要培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)技術(shù)人才。專業(yè)課程融入機(jī)械制圖、電氣控制技術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)設(shè)置工業(yè)機(jī)器人仿真編程、自動(dòng)化生產(chǎn)線調(diào)試等實(shí)踐課程，配備機(jī)器人拆裝實(shí)訓(xùn)室及智能制造模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)校與天津、唐山等地企業(yè)簽訂合作協(xié)議，實(shí)行“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式，提升學(xué)生崗位適應(yīng)能力。畢業(yè)生可在智能制造企業(yè)從事設(shè)備操作、調(diào)試及售后技術(shù)支持，升學(xué)方向涵蓋機(jī)電一體化、自動(dòng)化技術(shù)等高職專業(yè)。學(xué)校注重技能競(jìng)賽培養(yǎng)，近年多次在省級(jí)機(jī)器人競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

灤平縣職業(yè)技術(shù)教育中心

灤平職教中心是承德市示范性中等職業(yè)學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)面向區(qū)域智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開設(shè)。課程體系涵蓋工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、PLC應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械裝配與調(diào)試等模塊，結(jié)合虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件與實(shí)際機(jī)器人工作站開展教學(xué)。學(xué)校建有智能制造實(shí)訓(xùn)中心，引入企業(yè)真實(shí)案例進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)，并與北京、廊坊等地企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地。畢業(yè)生可從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與運(yùn)維工作，或通過(guò)單招考試進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。學(xué)校注重“雙師型”教師培養(yǎng)，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)具備企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)在產(chǎn)教協(xié)同育人方面成效顯著。

豐寧滿族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心

豐寧職教中心是河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)旨在培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域一線技術(shù)人才。課程設(shè)置以機(jī)器人操作編程、自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)為核心，開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人工作站集成等課程，配套建設(shè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和智能控制實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)校與京津冀多家智能制造企業(yè)合作開展定向培養(yǎng)，實(shí)施“課堂+車間”教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操能力。畢業(yè)生可勝任工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)技術(shù)崗位，或通過(guò)“對(duì)口升學(xué)”進(jìn)入高職院校機(jī)電類專業(yè)深造。學(xué)校近年來(lái)加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入，機(jī)器人專業(yè)被評(píng)為市級(jí)特色專業(yè)，校企合作案例入選省級(jí)職業(yè)教育典型案例庫(kù)。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無(wú)色盲色弱，肢體無(wú)嚴(yán)重功能障礙?

無(wú)傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?：

具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競(jìng)賽經(jīng)歷者?