初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)新安職業(yè)高級(jí)中學(xué)值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇新安職業(yè)高級(jí)中學(xué)意味著選擇了一條注重實(shí)踐、聚焦技能的成長(zhǎng)賽道，這條賽道同樣通往成功，且獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。它打破了“唯普高、唯大學(xué)”的傳統(tǒng)觀念，為那些動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)技術(shù)感興趣或文化課理論學(xué)習(xí)暫處劣勢(shì)的學(xué)生提供了更適合的發(fā)展平臺(tái)。在這里，學(xué)生可以盡早接觸職業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，將理論學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐緊密結(jié)合，更容易獲得成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

這條賽道并非斷頭路，而是立交橋。新安職業(yè)高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持就業(yè)與升學(xué)并重，學(xué)生畢業(yè)后既可以直接憑借扎實(shí)的技能高質(zhì)量就業(yè)，也可以通過(guò)對(duì)口高考、三二分段等多種渠道升入大學(xué)繼續(xù)深造，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重提升。在當(dāng)前國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育、技能人才社會(huì)地位和待遇不斷提高的背景下，選擇優(yōu)質(zhì)中職是順應(yīng)時(shí)代需求的明智之舉。新安職業(yè)高級(jí)中學(xué)憑借其精準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、深度的校企合作、嚴(yán)格的學(xué)生管理和可觀的升學(xué)就業(yè)成果，證明了其能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們走出一條符合自身特點(diǎn)的精彩人生道路，因此非常值得廣大考生和家長(zhǎng)認(rèn)真考慮。

新安職業(yè)高級(jí)中學(xué)基礎(chǔ)信息

建校日期：1982

院校類(lèi)型：中專(zhuān)學(xué)校

學(xué)校地址：洛陽(yáng)市新安縣新城黃河大道西路

新安縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)新安職高)創(chuàng)辦于1982年，原名新安縣農(nóng)業(yè)高中，1987年改為新安縣職業(yè)高中，1999年遷址新安新城至今，2004年學(xué)校升格為新安職業(yè)中專(zhuān)。學(xué)校地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，占地200畝，總投資1.5億元，建筑面積10萬(wàn)平方米。

新安職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量

學(xué)校現(xiàn)有正式在編教職工536人，其中“雙師型”教師102人，共有126個(gè)專(zhuān)業(yè)班，擁有學(xué)歷教育在校生7697人，各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)學(xué)員8000余人，學(xué)歷教育加社會(huì)培訓(xùn)總計(jì)16000余人，在河南省辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)實(shí)力綜合排序中位居前列。

新安職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校開(kāi)設(shè)有機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、園林藝術(shù)、動(dòng)物科學(xué)、化工工藝、服裝設(shè)計(jì)與制作、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工藝美術(shù)、學(xué)前教育、電子商務(wù)、金融財(cái)稅、客戶(hù)信息服務(wù)、音樂(lè)、護(hù)理18個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、園林藝術(shù)5個(gè)專(zhuān)業(yè)為全國(guó)改革發(fā)展示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，電子商務(wù)和客戶(hù)信息服務(wù)是2014年剛組建的戰(zhàn)略新興專(zhuān)業(yè)。學(xué)校加快教育國(guó)際化進(jìn)程，2014年開(kāi)辦標(biāo)準(zhǔn)化中德班，實(shí)行德國(guó)“雙元制”教學(xué)模式。學(xué)校還率先嘗試普通教育與職業(yè)教育相互溝通辦學(xué)模式，構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。開(kāi)展企業(yè)訂單培養(yǎng)，在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)建立穩(wěn)定的就業(yè)基地，構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。開(kāi)辦新通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、特種行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)、扶貧開(kāi)發(fā)“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)、移民后期扶持培訓(xùn)、中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)等各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)生就業(yè)率和對(duì)口就業(yè)率均達(dá)100%。