避開千軍萬馬獨木橋：酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念里，似乎只有擠過普通高考的“獨木橋”才能獲得成功。而選擇酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校，則提供了一種“彎道超車”的可能性。這種“超車”主要體現(xiàn)在發(fā)展路徑和核心競爭力上。當(dāng)普通高中生正在為千軍萬馬過獨木橋的高考進行純理論知識的激烈競爭時，中職生已經(jīng)開始了以職業(yè)技能為核心的差異化發(fā)展。他們更早地接觸專業(yè)、更早地進行職業(yè)規(guī)劃，在三年時間里專注于練就一門扎實的、市場需要的技術(shù)。

學(xué)校通過深度的校企合作、訂單培養(yǎng)，將企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、崗位要求直接引入教學(xué)，甚至將課堂延伸到車間。這使得學(xué)生畢業(yè)時已經(jīng)具備了相當(dāng)于“準(zhǔn)員工”的素質(zhì)，省去了企業(yè)大量的崗前培訓(xùn)成本，從而在就業(yè)市場上形成了獨特的競爭優(yōu)勢。許多學(xué)生尚未畢業(yè)就被合作企業(yè)預(yù)定，實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。這種與工作崗位的“近距離”甚至“零距離”對接，是普通高中教育難以比擬的。

在升學(xué)方面，“彎道超車”同樣存在。中職生的對口升學(xué)考試，競爭群體相對固定，考試內(nèi)容將專業(yè)技能作為重要組成部分。對于技能突出的學(xué)生，這無疑是巨大的優(yōu)勢。他們無需在純文化課的題海中與數(shù)百萬考生比拼，而是可以在自己擅長的技能領(lǐng)域脫穎而出，通過技能大賽獲獎免試入學(xué)等政策，同樣可以升入理想的大學(xué)。這條路徑競爭壓力相對較小，目標(biāo)更明確，讓許多文化課成績不占優(yōu)但動手能力強的學(xué)生，找到了實現(xiàn)大學(xué)夢的另一條捷徑。

酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2009

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：酒泉工業(yè)園區(qū)（南園）高新東路5號

酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校介紹

酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校是肅州區(qū)一所從事職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)的公辦學(xué)校。2009年11月，學(xué)校被省教育廳評估認定為省級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積100畝，建筑面積23000M2，教職工190人，其中專任教師142人，本科學(xué)歷127人，學(xué)歷合格率達到90%。專任教師中，中高級職稱45人，“雙師型”教師32人?，F(xiàn)有教學(xué)班72個，在校學(xué)生3300人。

學(xué)校圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的“四區(qū)一中心”建設(shè)目標(biāo)和“建設(shè)河西風(fēng)電走廊，打造西部陸上三峽”的風(fēng)光電新能源產(chǎn)業(yè)，開展專業(yè)建設(shè)?，F(xiàn)開設(shè)機械加工技術(shù)、焊接、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣運行與控制、風(fēng)電場機電設(shè)備安裝與運行、電子技術(shù)應(yīng)用(光伏發(fā)電)、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、幼兒藝術(shù)教育、旅游服務(wù)與酒店管理、空乘服務(wù)與高級商務(wù)等5大類12個專業(yè)。先后投資800多萬元，建成機械加工(含數(shù)控)、電工電子、計算機應(yīng)用、幼兒藝術(shù)教育、商貿(mào)五大類12個專業(yè)的實驗實訓(xùn)車間10個、專用教室15個。與此同時，與區(qū)內(nèi)外60多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的學(xué)生實習(xí)、就業(yè)合作關(guān)系。

酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校與中材科技、中復(fù)連眾、酒鋼天成、華銳科技、蘇州明碩、仁寶科技、阿特斯電力、酒泉奧凱種子機械、鑄隴機械、新疆八一鋼鐵公司、新疆有色集團、萬豪酒店、肅州賓館、酒泉市各幼兒園等區(qū)內(nèi)外企業(yè)合作開展“訂單培養(yǎng)”。學(xué)生入校后，與學(xué)校和合作企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)后到合作企業(yè)就業(yè)。對不愿和不能升學(xué)的學(xué)生，學(xué)校負責(zé)推薦就業(yè)，因正當(dāng)原因不能適應(yīng)首次就業(yè)崗位，學(xué)校負責(zé)二次推薦就業(yè)。