避開千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校如何幫你彎道超車

武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為學(xué)生提供了一條差異化、技能化的發(fā)展路徑，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。所謂“彎道超車”，是指學(xué)生通過(guò)選擇職業(yè)教育，發(fā)揮自身實(shí)踐操作的優(yōu)勢(shì)，在另一個(gè)賽道上取得不亞于甚至超越普通教育路徑的成就。學(xué)校首先幫助學(xué)生確立清晰的職業(yè)目標(biāo)，從入學(xué)起就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，讓學(xué)生明白所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)、崗位和發(fā)展前景，學(xué)習(xí)動(dòng)力更足。

其次，學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握市場(chǎng)急需的實(shí)用技術(shù)。在實(shí)訓(xùn)車間和合作企業(yè)里，學(xué)生能練就過(guò)硬的本領(lǐng)，畢業(yè)時(shí)手持畢業(yè)證和多個(gè)職業(yè)資格證，在就業(yè)市場(chǎng)上具備獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更快地適應(yīng)崗位、獲得發(fā)展。對(duì)于有升學(xué)意愿的學(xué)生，學(xué)校提供的“三校生”高考等渠道，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)小于普通高考，且考核內(nèi)容包含專業(yè)技能，這正是中職生的強(qiáng)項(xiàng)。通過(guò)這條路徑升入大學(xué)，學(xué)生往往具備更強(qiáng)的實(shí)踐能力和明確的專業(yè)方向，在大學(xué)及未來(lái)的職場(chǎng)中更容易脫穎而出。因此，學(xué)校通過(guò)“技能立身、多元發(fā)展”的模式，幫助學(xué)生找到適合自己的成功之路。

武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1986

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：天水縣城關(guān)鎮(zhèn)

武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

武山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是全日制省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。目前有中職在校生2230人，成人教育382人。學(xué)校多次受到省、市、縣各級(jí)政府部門嘉獎(jiǎng)。

武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)?，F(xiàn)有教師109人，有高、中級(jí)職稱者35人、大學(xué)學(xué)歷者78人，“雙師型”教師占60%以上，多名教師為縣市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。

學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)與民用建筑、護(hù)理藥劑、物流管理、物業(yè)管理12個(gè)專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工、焊接4個(gè)專業(yè)被確定為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。在省、市、縣各級(jí)政府的支持下，校園占地面積由20畝擴(kuò)展到100畝，先后投入300多萬(wàn)元建成了機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間，電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)車間，鉗工實(shí)訓(xùn)車間。在2005年建成新教學(xué)樓、學(xué)生餐廳、多功能廳等建設(shè)的基礎(chǔ)上。2009年建筑面積達(dá)5800m2的綜合樓及高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓樓工程建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)。